重剑技术的“快、狠、准、变” 及其相互关系

我国击剑运动开展的历史虽短,但经过几代人的不懈努力,无论在击剑理论的研究和运动实践上都取得了可喜的成绩,为我国击剑运动冲出亚洲,立足世界剑坛作出了贡献。然而,我国各剑种之间的水平发展不平衡,男、女花剑已具世界一流水准,男子重剑却难与世界强手抗衡。造成男子重剑这种落后状况的原因很多,关键在于对击剑“以我为主,积极主动,以攻为主”的战略指导思想理解还不透,对重剑“快、狠、准、变”的制胜因素认识还不清,以致训练缺乏实效。因此,重剑教练员和运动员必须在充分理解击剑战略指导思想的基础上,正确认识重剑的制胜因素及这些因素之间的相互关系,使重剑的训练更具目的性、针对性和实效性,尽快缩短我国男子重剑与世界先进水平之间的差距。 本文着重对重剑的“快、狠、准、变”及其相互关系进行分析探讨。     

对击剑宏观战术指导思想的分析

击剑战术指导思想是制定战术行动方案必须依据的准则，它是整个战术内容的核心。战术指导思想既在赛前制定计划时发挥主导作用，也在赛中执行计划时起决定性作用。     

玄妙的纳西古乐

纳西古乐在丽江,作为人类历史文化遗产的重要组成部分,演奏场次数以千场计,仅西方远驿来聆听者就超过了20万之众.……     

写作是一种治疗——读《我为你哭泣》

我的女友,四十患癌,在与癌的抗争中,最灵验的,最壮美的是她的诗篇。她每写完一首短信发出,我们品阅、传阅、评阅……一时间,我的伙伴们和我的癌病“诗人”,互动、互评、互赏、互敬……我们都离开了病的痛苦,一起进入诗境。这个过程,我在探寻:写作真是一剂良药?写作更是一种治疗!     

黄河河口挖河固堤施工模式、适宜条件分析

1概述 长期以来,由于黄河中上游来水不断减少,黄河下游两岸引黄水量不断增多,黄河下游河道淤积加重,平滩流量明显减少,河口河段主槽淤积萎缩严重,中常洪水漫滩后防洪压力越来越大,黄河下游河道主槽成为悬河中的悬河。为有效改变黄河下游防洪不利局面,1997年后国家分别采取“拦、排、放、调、挖”等措施对黄河下游进行治理,其中挖沙固堤作为治理措施之一发挥较大作用。     

求"实",然后可以言"深"——读《课堂需要深度追问》

陈涛老师的 <课堂需要深度追问>(<语文学习>2010年第12期,以下简称<深度>)一文记录了"追问式"阅读教学的经过.课堂上,仅在"自读"环节,学生就从<落难的王子>读出了"厄运使人坚强",如果不是从课文前后的辅读文字或者什么参考资料中移用过来的话,应该说是很难得的了.     

这样"咬文嚼字"的得与失——读《天地并生万物为一》

阅读王君老师的<安恩与奶牛>教学实录(<语文学习>2011年第1期,简称<实录>)是一次愉快而又紧张的历程.愉快是因为自己很久没有"听到"这样"真正的语文课"了,紧张却是由于阅读引发思考,而思考所得又使得自己不敢自信. 先说我的愉快.在我看来,语文阅读教学最为重要的任务就是要让学生在阅读实践中学会阅读;王老师可能也有与我同样的怀抱,这集中反映在"咬文嚼字,走近安恩"一节.在这一节,教师在学生找出安恩对买牛人问话的不同回答(一是"它是不卖的.",一是"它不卖的!")之后,要求学生说说"安恩的回答有哪些微妙的不同",从而开启了一个令人愉快的教学过程.     

难懂的"智慧"——读《"击",还是"弹从背入"?》

阅读<"击",还是"弹从背入"?>(<语文学习>2010年第11期;下简称"短文"),觉得教师的引领是很不错的.注意"(弹)从背部入"等记述,学生领悟到那是"一场有预谋的大屠杀";思索"其一是手枪"的交代,明白了"这次屠杀是有人指使的".这些"走进语文文字背后"的咀嚼工夫,也就是"反思"所说的"进入细节体会",的确做得不错,效果是明显的.执教者总结道:"从先生这些隐晦的字里行间,我们发现,这一惨案,绝非军警'正当防御',暴徒'丛击军警',而是事前筹划好了的,有预谋有组织的一场大屠杀."