试试吧，说不定呢

<正>从高一下学期第一次考了班级第一的那一刻起，我就想着大学一定要考去北京。我爱北京的红墙砖瓦、胡同小巷，虽然知道生活在这座城市压力不小，但是在北京读书未尝不是一件美事。年少的时候是爱做梦的，我无数次幻想过那个金秋九月会是怎么样的“歌舞入京城”。伏在书桌上跟厚厚的习题册做战斗的时候，我莫名坚信，我一定会去北京。后来证实，有些事情真的是有感觉的。我记得，高考的最后一天是一个晴好的日子。我在认真做完英语卷子，仔细检查上两遍后，心想：“这是我高中时代的最后二十分钟，回看这一路，感慨无限。”时间过去良久，我写下这些文字，谨以此纪念我的“峥嵘岁月”，也激励看到这些文字的每一个你，年少时该去做梦，做大胆的梦，该去圆梦，不遗余力地奔向目的地。     

中国文法革新讨论——试论汉语语法史上的第一次学术辩论

中国文法革新讨论，是汉语语法界有史以来开展的第一次学术辩论。它开创了集体讨论重大学术问题的新风，科学至上，真理第一，虚怀若谷，重视方法论的研究，为后辈留下了光辉的榜样。可惜，由于当时可资利用的概念术语与材料的局限性，学者们无意识的个人主观随意性等等原因，讨论没有达到预期的成就。个中教训值得后辈重温借鉴     

怪瞳

在她们坦露的真相里,我仿佛看到了一个最虚伪最不堪的世界,纯粹地击碎了几天前还安静平和的表象。     

从中职教育培养目标引发的思考

本文从分析中职教育的培养目标着手,结合本人的工作实际提出了目前中职教育中存在的一些矛盾,从而针对这些矛盾提出了对策,同时也提出了中职教育课程改革的新思路。     

对手变朋友，畅想区域互补型推广

新生代拿什么和他们竞争!就仅仅靠一成不变的推广活动吗?     

全国图书馆学期刊编辑研讨会在广西桂林召开

为了交流图书馆学期刊办刊经验,互通讯息,加强协作,磋商共同关心的问题,一九八九年四月四日至六日,全国图书馆学期刊编辑研讨会在广西壮族自治区桂林市召开。研讨会由中国图书馆学会、广西图书馆学会、桂林市图书馆学会联合主持。《图书馆学通讯》、《北京图书馆通讯》、《图书情报工作》、《中医药     

培养学生数学反思能力的教学策略

反思是一项重要的思维活动,是数学学习的动力。让学生学会反思,对自己的判断与活动甚至语言表达进行思考并加以证实,能使学生真正深入到数学活动中,真正抓住数学思维的内在本质,为他们的后继学习积累经验与方法。怎样培养小学生的数学反思能力呢?我是这样做的:一、对自己的错误进行反思学生在学习的过程中会出现各种错误,有些并非是方法不得当,或是知识没掌握,而是因为某些不良习惯造成的。如计算时把数字抄错,小数乘法时忘了在积上点小数点,符号没看清等。这些错误,即使教师一而再、再而三的反复叮嘱,往往还是照错不误,这很大程度上是由于…     

创新，让我成为名师

1999年,我从宣威调入昆八中。2000—2003年送走第一届毕业班,其间我担任了普通班中的高三（4）班的班主任,并任两个普通班的数学教学工作。2003年所教班级参加高考为八中创下了3项记录：一是辅导的两名普通班学生参加全国数学竞赛,分别取得全省第五名和第十名,获一等奖,并分别被清华、复旦录取。二是所教班高考数学平均分及格率超过学校的重点班。三是我任班主任的高三（4）班重点上线率为70．5％,52人全部上本科线,上线率为100％。