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李艳芬 《中学政史地(高一)》2006,(12)
哲学常识第三课出现了两个“两点论”:第一个是单独的“两点论”,第二个是“两点论和重点论的统一”中的“两点论”。这是哲学学习的重点和难点,同学们应准确、全面地理解和把握。1.二者的区别首先,二者对应的哲学原理不同。第一个“两点论”是矛盾普遍性原理的方法论,即事事有 相似文献
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少儿广播频率发展受经营能力弱、节目影响力低等因素困扰,出现发展滞缓现状,面对当前青少年听众流失严重、网络等新兴媒体分流听众群的事实,少儿广播必须正视现实,拓宽办节目思路,打造品牌,拉长产业链,同时加大与新媒体融合,在肩负公益宣传的同时逐渐增强其经营能力,摆脱困境。 相似文献
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李艳芬 《新校园(当代教育研究)》2011,(2)
一、挖掘资源.创设情境,激发兴趣
苏霍姆林斯基说过,"成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望."通过培养学生的学习兴趣,增强学生的成功体验,来激发学生学习的自觉性、积极性.在实际教学中,笔者从以下几方面来培养学生兴趣、激发学生自觉主动地学习. 相似文献
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文章对“十三五”时期云南省高新技术企业发展情况进行了分析,指出:“十三五”时期,云南省高新技术企业发展动力十足,高新技术企业发展实现规模数量和创新质量双提升,科技创新投入持续增加,科技产出能力不断提高,“四大技术领域”高新技术企业发展迅速,高新技术企业地域分布集中,私营企业和有限责任公司在数量上占优势。 相似文献
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教师发展是学校发展的关键,是学生发展的前提。随着新课改的逐渐深入,教师专业发展这一话题越来越受到广大教育管理者的重视。教育以学生发展为本,要想学生发展,教师必须发展。一个发展的教师,才能有意维护学生的权利,促进学生的发展。 相似文献
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李艳芬 《试题与研究:高中理科综合》2021,(27)
数学与我们的生活有着紧密的关系,小到日常的买卖交易,大到贸易或是航天国防,处处可见数学的影子。数学的本质目的是服务于生活,数学能够解决我们在生活中遇到的问题,因此在小学的数学教学中,教师要倡导生活化教学,将数学知识与学生们的日常生活相融合,这同样也是新课改为提升学生核心素养,促进学生全方面发展所提出的教学要求。本文针对核心素养下的小学数学实践展开了探讨,以供小学数学教学工作者参考。 相似文献