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在服装教学过程中,学生智能的开发和主观能动性的发挥显得非常重要。运用情境启发法可以提高学生学习兴趣 和“空间想象力”。 相似文献
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在课堂教学中,如何寻找教与学的最佳结合点,近年来一直是教育界研究的课题。这不仅仅是课堂教学改革的方向,更是教育观念转型的方向。从教师讲授至教师与学生的互动 相似文献
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三级跳远技术的历史及其发展趋势 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对阿赫恩、萨涅耶夫、康利、班克斯、爱德华兹等名将三级跳远技术献资料进行收集、类比、综合分析及统计处理，得出结论：以跳跃为主的技术是最适宜的三级跳远技术，是21世纪三级跳远技术的发展方向。 相似文献
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一、研究性学习的内涵所谓研究性学习,就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生主动地探究,学会收集信息,分析、判断处理信息,发现问题,寻求解决问题的方法进行体验和实践,从而上升为能力。在教育部颁发的《全日制普通市级中学课程计划(试验修订稿)》的课程设置说明中指出:“研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用学 相似文献
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