阅读教学中板书设计的点拨作用

阅读过程本应是由内容到文形,再由文形到内容,反复理解内容和明确表达形式来确定中心、分析写作特色的过程。教师可在教学之前,对文章的字、词、句、内容反复咀嚼研究,整体把握后设计出文脉框架,通过板书展示在黑板上,再由学生按其板书图示的思路来理清文章脉络,明确思想?..     

数字信号处理多目标层次化实验方案设计与实践

理论与应用相结合是电子信息类专业数字信号处理课程教学的一个核心思想,而实验教学环节及其实验方案设计是这一思想得以体现的重要保证。层次化实验方案以巩固基础理论、掌握基本应用、提升复杂系统分析设计能力为主要目标导向,结合课程教学内容,将验证性实验、仿真性系统实验和工程性系统实验按照金字塔结构进行实验内容设计,并结合课程教学进度采用独立和小组方式有序选择展开。实践表明,层次化实验方案较好地解决了课程教学中理论与应用相结合的问题,有利于创新人才的培养,符合新工科教育思想和工程专业认证规范要求。     

基于ODBC技术的组态软件与关系数据库连接

ODBC(Open Database Connectivity,开放数据库联接)作为一种数据库连接技术,广泛应用于不同数据库之间的连接,以实现信息共享。本文介绍了ODBC技术,并在此基础上分析了组态软件iFIX过程数据库与Access关系数据库的通讯原理,同时给出了两个数据库之间通讯的实现方法。     

宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井——浅谈校园安全环境的建设

<正>"安全管理完善求精,人生事故实现为零。安全来自长期警惕,事故源于瞬间麻痹。"这是佚名对世人的告诫。在蓬勃发展的校园中,校园安全是个永恒的话题。校园安全工作涉及到千家万户,由于工作职能的限制,仅仅靠教育部门自身的力量,很难全面实现校园安全工作的各项目标,只有家庭与社会共同参与,才能全面完成。这其中,还更需要政府相关部门积极参与,集中各方力量,共同配合,形成合力做好学校安全工作。学校是教书育人的阵地,是学生学习、生活的净土,他们在这方净土中学到了知识,掌握各种文     

基于对分课堂的初中数学复习教学策略研究

初中阶段的数学教学要求学生能从数学的角度学会看待问题,掌握对问题进行有效推理和准确表达能力,这就需要老师在教学过程中围绕着学生的实际,做好综合教学设计,提高教学效率和质量。对分课堂通过讲授、内化、吸收和讨论这些环节,真正将课堂交给学生,关注学生的主体地位。在对分课堂开展的过程中,老师通过精讲和学生内化,再通过合作学习达到互动,提升学生的数学学习能力。这种教学模式能够将传统课堂和新型小组讨论有机结合,对初中阶段的数学复习教学有着突出成效。本文围绕着对分课堂,对初中数学复习教学策略进行分析,以求提升初中数学整体教学成效。     

爷爷的毡靴

我记得很清楚,爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。而在有我之前他还穿了多少年,可就说不上了。有好多次。他忽然问看看自己的脚说：“毡靴又穿破啦,得打个掌啦。”     

职业教育中如何提升外语教学的吸引力探究

职业教育吸引力这个课题主要指职业教育受社会关注,学生和家长出于某种需求有意向或事实上选择职业教育.家长可以把孩子送去补外语,班主任可以把孩子赶进教室默背外语单词,教师可以提高嗓门引起学生的注意,但这些远不及通过营造良好的氛围吸引孩子、留住学生的心.学校教育的成功其实在于升华学生的梦想(人生规划),激发学生的学习兴趣,莫定学生学习的习惯和培养学生克服困难的毅力.     

学生英语写作中的偏误分析及写作水平提高途径

一、中介语理论 美国语言学家Selinker在1972年首次提出了中介语（interlanguage）的概念,进而建立了中介语理论。中介语理论认为,在二语习得过程中,学习者通过一定的学习策略,在目的语输入的基础上形成了一种介于第一语言和目的语之间的独特的语言系统,呈现出一种随着学习的发展向目的语的正确形式逐渐靠拢的发展过程。“要达到目的语,     

谈中职班级管理中"情"的运用

在大力推行素质教育的今天,我们更应该以学生为主体,在班级管理的过程中践行教育之情.本文主要结合中等职业学校班级管理中"情"的运用.