药物制剂技术专业实用性、技能型人才培养模式探讨

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

爱上阅读

阅读对于个人的成长有着不可替代的作用。为培养学生的阅读兴趣,提升学校师生的文化修养,我们坚持“以雅育雅”的核心理念和方法,努力营造“悠悠读书情,浓浓书卷气”的“雅文化”,并开展了以“爱上阅读”为主题的阅读推广系列实践活动。     

浅论小学语文个性化阅读教学

《语文课程标准》把发展学生的个性放在首要位置,在蒯读教学的实施建议中明确地指出：“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感的活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”显然,《课标》中的这段有关阅读教学的建议,是以发展学生个性为出发点与归宿点。     

谈谈走进厨房中的物理现象

<正>俗话说:处处留心皆学问.物理就在我身边.可爱的厨房,有趣的物理现象包含着丰富的物理知识,让我们来看看吧.一、电学部分(1)电热类:利用电能转化为内能.如电饭锅电水壶电饼铛热得快等,也是利用热传递来工作的.金属外壳的电器使用的三脚插头更长的脚为接地保护线,防止触电的发生.电磁灶是利用交变电流变化磁场在铁磁性锅体中产生感应电流而发     

影响英语学习的内外因素之我见

正英语学习中的这些因素是相互联系、相互制约、相互影响的。英语学习的成败是各种因素共同作用的结果。很多人认为英语学习主要是学习方法的问题,认为只要找到理想的方法,英语学习的一切问题就可迎刃而解。实际上,英语学习是一个包括很多变项的复杂过程,学习方法只是其中之一:它牵涉到很多因素,如:学生、教师、教学大纲、教材、教学方法、教具、测试等。那么影响英语学习的内外因素有哪些?本人结合多年的教学,仅从环境因素     

云南省图书馆学会参加中图学会2008年会

主题为“图书馆服务：全民共享”的中国图书馆学会2008年年会于10月27日-31日在重庆隆重召开。来自全国各省、市、自治区和澳门特别行政区,以及美国、德国、新加坡的800余名代表参加了会议。国际图联主席克劳迪亚？卢克斯女士首次应邀出席,美国华人图书馆员协会主席张沙丽女士和美国图书馆协会麦克尔？道林先生也专程到会祝贺。     

谁亏了

某商店有一台不准确的天平（其臂不等长）,及1千克砝码．某顾客要买2千克糖果,售货员将1千克砝码置于左盘,置糖果于右盘,使之平衡后给顾客,然后又将1千克砝码置于右盘,另置糖果于左盘,使之平衡后再给顾客,这样称给顾客2千克．店家和顾客谁吃亏了？     

指向核心素养的小学生综合素质评价实践探索——以深圳市宝安区建安小学为例

教育评价是学校教学的指挥棒和风向标。聚焦小学生核心素养的综合素质评价,对学生发展具有重要价值。文章以深圳市宝安区建安小学为例,阐释开展小学生综合素质的有效路径——构建科学评价体系、创设真实任务情境、借助信息技术平台、强化评价结果运用,并就进一步推动综合素质评价改革提出两点建议,以期为新时代小学生综合素质评价改革提供借鉴。     

浅议如何提高英语听力课堂教学效果

英语听力一直是中国广大英语学习者学习提高英语的拦路虎,而英语听力作为信息输入的一个重要渠道在日常交际中有着至关重要的作用.然而据笔者了解很多学生学习英语很多年,听力水平还停留在初级水平.当然这除了和广大英语学习者自身努力不足有很大关系外,也和英语教师在听力课堂上的教学有很大的关系.该文这种从教师角度谈谈如果提高英语听力课堂的教学效果,让学生喜欢听力而不是对听力"听而生畏",从而自觉积极主动去听,听出乐趣.     

美学视角的科技文本英汉互译研究

科技英语的动态美和静态美兼而有之,为使两者得到并存,科技英语的汉译提倡美学翻译。本文以科技英语的句法特点和美学翻译的特征为出发点,对科技文本的美学翻译进行研究,为科技文本的英汉互译提供借鉴和指导意义。