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李谷知 《四川教育学院学报》2007,23(Z1)
在小学科学课教学中,我发现虽然课堂气氛比较活跃,但是,有的学生注意力不够集中,没有认真倾听老师的讲解和同学的发言,从而影响了教学效果.认真倾听是良好学习习惯的重要组成部分,也是一种良好的修养.我带着这个问题,从五个方面进行了尝试,收到了较好的成效. 相似文献
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李谷知 《重庆第二师范学院学报》2011,(7):33-34
古人曰:“授之以鱼,不如授之以渔”。指导小学生学会怎样阅读数学课本,使他们既“学会”,又“会学”,对深化“学法”指导、增强学生兴趣、提高教学效率有着十分重要的意义。为此,数学老师可结合教学内容和学生的实际情况,分步进行如下指导: 相似文献
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在现实生活中我们看到,有的孩子在家里和学校里的表现大不一样,在学校里热爱劳动,在家里却是袖手旁观;在学校里能够关心同学,在家里却是只知索取; 相似文献