网络环境下外语自主学习研究(2005—2020)述评与展望

本文对最近16年来网络环境下自主学习相关研究进行了综述。研究以2005—2020年间的13类CSSCI来源期刊收录的65篇相关论文数据为基础,采用内容分析法,对该领域中的研究内容、理论基础、研究设计等进行梳理,探讨已有研究的贡献及存在的不足,并展望未来的研究趋势及方向。     

除文盲做新民:平民识字课本中的日常与政治(1922-1949)

从书籍史和知识社会史的角度,考察了 1922年至1949年间平民识字课本的整体出版图景及发展脉络,探讨了那一时期的识字课本是如何通过其有效的编辑活动,实现其基本的教人识字的功能.与此同时,编辑者如何把他们认定的人生必需的日常性知识,贯穿到课文的内容组织中来,在"除文盲"的过程中,实现"做新民"的政治目标.而"新民"的内涵指涉,在不同的体制时空下,又有着怎样不尽相同的政治面貌.     

扫除“文盲”与“政治盲”:根据地解放区冬学课本的编印策略与内在逻辑北大核心SSCI

中国共产党以扫除“文盲”与“政治盲”为目标,在根据地解放区编印了大量成人用的冬学课本。阐述了党领导下的冬学课本,如何通过有效的编印策略,减少民众“致识”的阻力,让“文字”与“时政”真正走进民众。通过与民国时期其他组织力量开展的扫盲运动的比较与对照,反观战时阶段的中共是如何有效领导农村扫盲,由此呈现党教育民众、改造乡村社会的内在逻辑。