任务驱动法在信息技术教学中的应用

信息技术是实施素质教育的重要学科之一,而信息技术作为新兴的学科,它独特的社会地位使我们更加重视对学生创新能力的培养。一、引入任务驱动法的意义信息技术课主要内容是上机操作,学     

从正方形中裁出最大正三角形

给出从给定正方形中裁出边长(或面积)最大的正三角形的方法及其严格证明.     

厦门海底隧道二次衬砌施工技术

厦门海底隧道要求,二次衬砌施工时仰拱超前、仰拱和矮边墙一次性全幅施工.根据施工要求,结合陆域段采用的CRD工法,自行设计制造了移动式仰拱栈桥,引进带自动配管系统的大刚度衬砌台车,经过合理配置和调整,形成选用于厦门海底隧道的二次衬砌施工技术.     

浅析法律行为

法律行为是法学中一个重要的基本概念,对法律行为的准确把握在法律实践中意义重大.本文试图通过对法律行为理论的发展演化历史进行梳理,搞清法律行为的本义,并分析法律行为理论在其发展中所产生的问题.在此基础上,通过对当今我国部门法律行为的分析、抽象,对现有法律行为理论进行完善.     

吉林省信息产品市场研究

本文通过科学方法,系统地分析了吉林省信息产品的现状及特点,对吉林省信息产品市场发展趋势进行了分析与预测。     

新工科背景下人工智能领域学生创新创业能力协同培养模式研究

新工科建设服务于新经济发展对人才培养的新要求。作为新工科建设排头兵的人工智能领域人才培养的质量,对支撑国家发展战略至关重要。创新创业教育以培养敢闯、会创、合作为核心要素的人才为己任,能够有效支撑人工智能领域人才应具备的基本素养教育,通过建立“人工智能+X”培养新模式、双创模块弹性学分制、科教+产教融合双创平台、三级递进竞赛驱动的创新创业能力协同培养机制,满足新时代人工智能领域人才的培养要求。     

基于微课的高中化学课堂教学模式

2010 年广东省佛山市教育局胡铁生率先提出微课概念,如今,微课已成为已广泛应用于教学的新型手段。“一·三·五”高效课堂是将微信技术引入高中化学教学实践活动中,来构建一种新型的课堂教学模式。本文探讨如何基于微课教学模式在高中化学课堂中有效运用,从而构建高效化学课堂。     

作文教学要与阅读教学紧密配合

作文教学应从提高学生语文素养的角度出发,贴近学生生活实际,寻找适合学生的作文途径,让学生关注现实,热爱生活,乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受。而教师要调动和保护学生的写作积极性,给以明确、具体、有效的指导方法。     

加强领导 狠抓创建 扎实推进党建工作的开展

常信乡地处贺兰县西北部，是贺兰县占地面积较大的乡镇之一。全乡共有10个行政村，108个合作社，一个林场，一个牧场和2814个渔场。全乡共有耕地40684亩，有3800农户16000余人。到2000年底，全乡工农业总产值达到1．64亿元，粮食总产量达到2900万公斤。农民人均纯收入达2630元。全乡下辖14个党支部，共有党员536名。     

浅谈计算机教学中语言的应用

语言是人类交往的工具．更是人的核心能力之一。教学工作中,语言是教师进行教育、教学的主要工具和载体,是一切教学活动的最基本的行为方式。苏霍姆林斯基认为．教师的语言“在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”,教师“高度的语言修养是合理利用教学时间的重要条件”．可见．教师的语言应用能力是教师必备的职业能力。