扫帚星是什么?

有这样的一种星:一端很窄小;但是是最亮的部分。另一端像张开的扇面一样,而且越来越暗,终于隐没在漆黑的天空。那光亮而小的部分,我们把它叫做“核”,在核的周围有一些像云雾似的东西包围着,我们称它为“髪”。核与髪,又一起叫做“头”。那暗的散开的部分叫做“尾”。这样的星,没学过天文的人们都管它叫“扫帚星”,在天文学上叫做“彗星”。彗星也是太阳系中的一份子,也围绕太阳旋转。但它们所走的轨道,很多都是扁圆的,但也有是抛物线式(图1)或双曲     

基于就业质量提升的高职生可持续发展能力培养

阐述高职生可持续发展能力的涵义,分析高职生就业质量现状及影响高职生就业质量的因素,提出高职生可持续发展能力的培养途径。     

清末(1860—1911年)对数学教育的倡导与实践

中国历来有重视数学教育的传统。清代末期，即最后的半个世纪(1860—1911年)，中国对数学教育的重视程度前所未有。笔者在此介绍了几位数学家对数学重要性的认识，对数学教育内容的三种看法，列举了当时开展数学教育、研究的专门机构。     

等差数列性质及其应用

等差数列的性质是等差数列的概念,通项公式,前n项和公式的引申,应用等差数列的性质解题,往往可以回避求其首项和公差,使问题     

贾充与司马攸之死

作为西晋的开国元勋和太子司马衷、齐王司马攸的岳父,贾充对司马衷和司马攸的态度与晋武帝立嗣过程密切相关。贾充在其出镇一事、夏侯和事件和卫瓘进言事件中都没有明确表示过自己的态度,正因如此,晋武帝在司马攸的问题上才比较谨慎,直到贾充死后才开始着手处理,可以说,司马攸之死与贾充之死直接相关。     

眉豆

我叫它眉豆。 小时候,妈妈很亲昵地叫它眉豆;爸爸很慈祥地叫它眉豆;哥哥姐姐也很随便地叫它眉豆。长大后,城里人却告诉我,它其实叫扁豆。     

让孩子体会学习本身的快乐

琵琶过十级的莹莹考级后不愿再摸琵琶,高考前拼命读书的“我”考上大学后对读书深恶痛绝。我们的苦学究竟是为了什么?让我们冷静地回顾一下,在学习的过程中,我们是否曾为收获知识本身而感到幸福?其实,在没有任何功利目的的前提下,学习本身就应该是快乐和幸福的。如果学习仅仅是为了追求某种功利,那学习的过程无疑是一种痛苦。     

探春的形象分析

探春是《红楼梦》中贾府的佼佼者,她有才情、有远见、敢说敢做,具有精明的才干;她机敏灵巧、工于心计;她自尊自强,极力维护自己的不容人侵犯的尊严。但由于“庶出”的身份,囿于世俗的偏见,她内心深处也有着强烈的自卑感。作者塑造这一形象有着特殊的意义。     

海岩剧热潮浅谈

海岩影视作品之所以深受大众喜爱,经久不衰,其原因在于贯穿始终的爱情主题、人性为魂的警匪题材、俊男美女的浪漫出演、错综复杂的情节描写以及耐人深思的悲剧结局。     

再谈对班级民主管理的认识

<当民主变味时,我们要专制>一文在<河南教育>第2期发表后,我接到了李镇西老师的手机短信,他说我对"民主"的概念理解是模糊的,并相约第二天晚上通过QQ群聊天探讨.