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81.
论非物质文化遗产与体育文化的传承 总被引:11,自引:0,他引:11
非物质文化遗产已成为当前广泛关注的话题,也成为体育文化工作的重要内容。但是,目前体育界对非物质文化遗产的特异性及一般规律尚认识不足。因此,应从非物质文化遗产濒临灭绝的角度出发,通过对非物质文化遗产共同特征的认识,把握非物质文化遗产的特征和保护应遵循的基本原则,科学构建、完善非物质文化遗产的保护体系,了解“遗产”所含有的精神层面的价值,将是体育文化研究的重要课题。 相似文献
82.
83.
诠释"健康素质"的创新理论 总被引:2,自引:0,他引:2
认真学习和深刻领会十六大提出的"健康素质"这一创新理论,并结合现代学校体育发展目标进行科学的诠释,将为我国学校体育研究领域如何适应新形势的要求,以及如何开辟新的思路与实践空间具有重要的指导意义.因为,一种理论通过诠释能够开发其潜在意义或获得新的意义. 相似文献
84.
叶圣陶曾说过:“教是为了达到不需要教”。也就是说,教学中要培养学生探究知识的能力。这样不仅使学生在校期间,而且在学生个体有限的生命历程中,就具备了不断创造的能力。在小学数学课堂教学中,怎样培养学生的探究能力呢?在此仅谈几点自己的看法。 相似文献
85.
李金梅 《青岛教育学院学报》2000,13(1):66-68,72
教育学院学报参考文献著录存在着不著录、著录不准确、著录格式不条例国家标准等问题。原因是多方面的,最主要的是编者、作者未给予足够的重视。著录规范化、标准化是保证学报质量的一个重要方面,因此,教育学院学报必须下大力气,规范参考文献的著录,使其达到国家标准的要求。 相似文献
86.
87.
本文通过对甘肃天水放马滩出土的"秦简"<日书>中有关史前养生符号所表达的象征意义和先民所创造的禹步特征、意义、价值等做了具体深入的分析和探究,从而为研究秦代社会的传统养生与体育提供了新的理论思考. 相似文献
88.
普通高中英语课程标准(实验稿)对于阅读教学的要求是:培养阅读策略;培养语感;特别强调培养学生在阅读过程中获取信息和处理信息的能力。略读、找读、预测下文、理解大意、分清文章中的事实和观点、猜测词义、推理判断、了解重点细节、理解文章结构、理解图表信息、理解指代关系、理解逻辑关系、理解作者意图和评价阅读内容等则是阅读基本技能。 相似文献
89.
90.
学术期刊是以学者为作者和读者对象、报道学术研究成果的杂志.文章分析了我国学术期刊分级研究的现状和问题,认为对我国的学术期刊进行分级管理,在标准和依据的把握上不能片面化,而是应当全方位地进行综合考察.学术期刊的分级依据应主要从学术期刊自身的主客观条件两个方面来掌握和考察.同时,还要掌握科学的学术期刊分级方法. 相似文献