自制、改进教具 提高服务质量

研究是搞好一切工作的保证。作为实验员,我们坚持为教师服务、为学生服务的理念,不断增强研究意识,提高研究水平。在自制和改进教具时,我们植根于教学实践,深入教学一线,征求教师意见,从而使教具为解决和突破教学中的重难点服务。     

生产力定义综述

简单介绍人们对生产力定义的理解，重点阐述国际上从生产力促进方面对生产力定义的研究情况，最后就我国内地目前对生产力定义的理解提出看法。     

高校电子政务专业建设的探讨

实施电子政务是信息化社会的必然选择,随着国内对电子政务认识的不断加深,各级政府对电子政务工作给予了越来越多的重视,使得我国的电子政务建设取得了重大发展。在电子政务深入发展的同时,它也对我国目前高校电子政务人才的培养提出了更高、更新的要求。文章从电子政务专业建设的现状出发,分析了电子政务专业建设的关键问题,并且对电子政务实践教学体系的建设进行了探讨。     

室内环境质量及污染控制

本文分析了室内环境污染的成因及影响，论述了我国室内环境质量的基本性和污染评价现状，提出了控制改善室内环境量的措施。     

台湾科技投入产出统计指标与数据分析解读

根据"台湾统计年鉴(2013)",从研发经费和研发人员2个方面分析解读台湾的科技投入情况,从SCI论文、EI论文、美国核准专利、台湾专利、科学工业园区发展5个方面分析解读其科技产出情况;最后对台湾科技投入和产出的主要指标和数据进行讨论。     

用纪录电影留住即将消逝的自然村落——浅析纪录电影项目《失落的山村》

作品《失落的山村》围绕"失落"现象构建的基本意象由人与祖先、人与土地、人与家园以及人与精神世界的分离构成,而此种建立在发展代价上的"分离"又直接关涉到乡民的生存权利、文化空间和生活处境。记录了留守山村的侯军礼和最早出去打工的刘国平的生活状态。仅靠片花,《失落的山村》就入选了"促进上海电影发展专项资金资助项目",理由是:该片反映中国传统文化,表现民族精神,以"变迁"为核心,记录了原生态农村人的四季生活,围绕"失落"的现象,表现当下农民的生存方式和命运变化,展示了独具晋北地方韵味的农村文化和即将消失的传统农耕文化,呈现人与人,人与社会,人与土地的关系。     

提高“90后”新生“基础课”教学有效性的探究

“因材施教”是课程教学具备“有效性”的前提。“90后”大一新生具有自己鲜明的时代特点,而当前“基础课”教学还存在着许多问题,要提高“90后”新生“基础课”教学有效性需要转变教学观念、增强教师教书育人责任意识、全面提高教师个人素质。     

高校备课思维范式的变革与实践探索

"知识至上"的传统备课范式已不适应新时代发展对高校课程教学改革的要求。要实现备课思维范式的变革,需以转变教师知识观为引擎,以课程观、教学观和师生观的联变互通为驱动,进而形成新的教育观,构建以"人的需求和发展至上"的新型备课范式。要变"独舞"为"与生共舞",须在实践中探索并形成沉浸式备课方式。实践研究表明:学生对沉浸式备课方式认可度很高,从多个方面表达了新备课范式下的课堂教学对其学习产生正向影响。变革备课思维范式必将给教师带来"阵痛",但固守旧的备课方式课堂教学的改革将难以取得实质进展。     

地方院校图书馆文献信息资源建设初探

根据地方院校图书馆文献信息资源的现状和存往的问题．制定文献信息资源建设的原则，提出了文献信息资源建设的对策。     

道德、法律与构建和谐社会

道德是实现和谐社会的基础;法律是构建和谐社会的根本保证;要消除不和谐的因素,就必须借助道德与法律这两把利剑;离开道德与法律的支撑,和谐社会就只能是乌托邦。