从叶渊之死看教育管理工作存在的问题

据2002年第8期《女报》报道，2002年5月15日上午，湖北省南漳县肖堰镇法庭公开审理因该镇报信中心小学女教师叶渊自杀引起的索赔案。2001年9月2日，叶渊喝敌敌畏自杀，死时年仅21岁。但叶渊为何自杀，在死后的一个多月，她的家人和警方居然没有找到任何线索。直到10月下旬，叶渊的表叔收到她生前寄来的信，经过警方鉴定，才揭开了叶渊自杀之谜。     

英语教学中创新能力的培养

教育改革的关键是教育思想的改革。只有教育者自身注重创新能力的培养,才能调动广大学生的创新积极性。教育者不应只注重知识的传授,创造力是人的生命力的最高表现,是社会前进的动力和源泉。教育应该是各种形式、各种方法,都在竞争,都在开放。只有教学艺术之花争奇斗艳地开放,教育本身才具有生命力。     

运用信息技术培养学生学习能力

运用信息技术教学是现代化科学技术在教育教学中的运用,它以形、声、光、色等表现手段,形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境,使学生在愉悦、自由的气氛中接受知识,使他们爱学、乐学,达到会学的目的.     

如何做好汽车销售准备工作

随着汽车的普及,汽车销售顾问的社会人才需求量大增,现有汽车销售顾问的素质良莠不齐。汽车销售竞争激烈,汽车销售顾问只有做好了充分的销售准备,才能更加有效的接近顾客,最终赢得顾客。     

一枝一叶总关情——让高中政治课堂充满激情

美国学者威伍在《激情,成就一个教师》一文中曾说过这样一段话:"好教师在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的。伟大至少一部分出自天赋,这是无法传播的。然而,伟大的教师一定是有激情的教师。"课堂教学,特别是像政治课这样的课程,课程本身没有多少吸引学生的地方,更应该让教学过程成为一个师生情感流动的过程。课堂里有感情的浪花,师生就会精神振奋,独特的感悟、别有情味的语言就会引导学生投入情感、投入精力去学习。简言之,激情传递人性,激情散发热情,激情表达活力,激情体现生动,激情具有巨大的感染人的力量,激情让课堂充满生命力。     

对2020年春季学期高校网络教学使用软件的调查与分析

2020年春季学期,因受疫情的影响,各高校纷纷将网络在线教学作为"停课不停学"的教学预案。该文采用问卷调查的方式,选取四川省各大高校师生为调查样本,对其网络教学使用的软件开展相关调研,并对得出的调查结果进行比较和分析,最后针对网络教学中出现的问题提出了一些建议和举措,以期为高校更好地开展网络线上教学提供参考。     

这是虐待学生吗?

据《武汉晚报》2002年11月9日报道，2002年10月，湖北武汉育才小学五(4)班的班主任提出，上学时，全班学生每人必须时刻携带一个生鸡蛋，并要保证一周内鸡蛋不丢失，不破损。这个活动针对的是孩子们普遍不理解父母、缺乏责任感的问题，被命名为“感悟亲情”。另据《大河报》2002年10月26日报道，天气正在变冷,但重庆永川市南大街小学三 (3)班的学生却被迫穿着拖鞋上课。班主任杨华玲解释，这是为了培养学生爱清洁的行为习惯，是行为教育的尝试。不过，教师上课时穿的却是皮鞋。对于这些现象，报纸发表了不少评论，认为这是虐待学生的“伪教…     

不容忽视的教师职业倦怠

教师职业倦息已经成为损害教师身心健康,影响教育工作顺利开展的重要障碍,需要认真加以克服.     

不可缺少的“学生权利书”

我们的中小学教室里，都张贴着学生守则。有的学校甚至要求学生一字不差地背下来。但是，我们仔细研究一下，就会发现这些守则规范的几乎全是学生的义务。学生的权利呢？学生有没有权利？当然有，不仅有，还很多，教育法、义务教育法都有规定。那么，教室里为什么只贴着一张“学生义务书”，而没有一张“学生权利书”呢？头一段时间，上海市虹口区幸福四平实验小学在小班化教学中赋予了学生六项课堂权益，上课插嘴、喝水、上厕所、随自己的心意选择同桌……这些被传统定义为违反课堂纪律的行为，“翻身”成了学生的课堂权益。这些尽管有争议…