身体培养视角下体育与舞蹈之关系新解

运用文献资料和逻辑分析的研究方法,对体育和舞蹈之间的关系进行了探讨,指出前人研究体育与舞蹈关系中存在着对于体育本质和概念的误读。在对体育概念和本质进行重新定义的基础上,进一步探讨出了体育和舞蹈的关系:首先,二者都以身体活动为基本特征,都存在"身体培养"的直接目标和过程;其次,体育注重身体培养的过程,舞蹈则更加注重身体培养所带来的审美效果。舞蹈的过程是属于体育的,但是其效果属于艺术,舞蹈是体育的艺术化表现形式,体育是舞蹈练习的必然过渡阶段。本文旨在以身体培养为线索,并以此来实现体育与舞蹈之间关系和脉络的清晰化、条理化,以期让二者能够更好的相互吸收和借鉴,实现彼此之间更好的良性互动和协调发展。     

我国社会体育专业毕业生就业现状与分析

运用调查法、文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法,对我国6所高校824名社会体育专业毕业生的就业状况进行了研究。结果表明:毕业生的整体就业率较为理想,但是在社会体育领域中就业的比例较低。毕业生就业较多的部门依次为学校、企业、公务员和街道。在经济发达地区,社会体育专业毕业生的就业市场已经形成,超过半数的毕业生在商业性体育服务场所及相关服务领域从业。在未来,这些地区对社会体育专业人才的需求将会出现持续的增长;在经济较为落后的地区,在社会体育服务领域中从业的毕业生比例偏低,社会体育专业毕业生的就业市场还没有形成。     

我国高校武术教学内容存在问题的思考

文章主要运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,对我国高校武术教学内容中存在的问题,如重技术轻理论、重套路轻攻防技击、省略礼仪礼节以及忽视武德等问题进行了深入分析,提出了我国高校武术教学应该追求术道并重,内外兼修的对策,以期为我国高校武术教学活动提供参考。     

我国运动员文化教育体系构想

运用个案法对广州市的运动员文化教育进行研究，探索适合运动员特点的文化教育体系，认为应以体教结合为突破口，改革运动员文化教育模式，充分发挥高校特别是体育院系的作用。     

体育概念的重新界定

体育概念当属体育科学的逻辑思维起点,无数体育学者为能够科学而准确地界定体育这一概念费尽心力。很遗憾,至今为止学界尚无关于体育概念的一致而科学准确的认识成果。集作者多年对体育概念问题的思考,通过横纵比较,分析综合,归纳演绎,发现了当前教科书中关于体育概念界定的非严谨和非科学之处,对体育概念进行了重新界说。进而对体育与劳动的关系,体育与舞蹈的关系,体育与艺术的关系有了新的诠释。重新界定后的体育概念可以弥补当前和以往教科书中关于体育概念定义的逻辑不足。     

浅谈对摔跤训练规律的初步认识

作为教练员都在积极探索训练之规律,少走弯路,不少教练员以自身的运动员经历和当教练后的积极摸索训练之规律性,形成自己一套训练方法,我们也在多年的训练基础上和不断的总结中,认为应以比赛为切入点,把比赛的过程进行分解,分解成争抢部分、连接部分和角斗部分,然后根据三个部分的需要,     

山西省城市女性体育锻炼的现状研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对山西省城市女性体育锻炼的现状进行调查,调查结果表明：山西省城市女性参加体育锻炼的动机多元化并带有明显的年龄特征;绝大部分城市女性能够积极参加体育锻炼;体育锻炼项目的选择务实性非常突出;体育锻炼的形式主要是以与同事、朋友为主;而缺乏场地器材、缺乏余暇时间、工作太累等是影响城市女性参加体育锻炼的主要因素。基于以上调查结果,提出合理建议,以期为更好地促进城市女性参加体育锻炼提供参考。     

提高生物治疗学教学趣味性的实践探索

生物治疗学是医学专业中的新学科,理论内容比较抽象.本文结合自己的教学实践,探讨了教学内容与科学故事相结合、教学内容与临床病例相结合、教学内容与学科新进展相结合与运用现代教学手段等提高生物治疗学教学趣味性的方法.     

漫画小笑话

“我去过医院了。”阿奔对妻子说。 妻子：“医生怎么说？” 阿奔：“他让我好好休息．要绝对安静。这是他给我开的安眠药。”     

巧用因式分解法解连锁与交换定律中的基因定位问题

基因的连锁与交换定律是三大遗传规律中新增添的内容 ,是整个高中生物学中的重点和难点 ,也是高考必考的内容之一。该定律的考查 ,主要要求学生能够运用定律正确分析和解决实际问题 ,其中基因之间的位置关系的判断 ,成了学生的一大难点 ,有相当一部分学生不得法 ,很容易出现判断错误 ,下面介绍一种既简洁又准确的方法———因式分解法。此法首先须熟知 :亲本产生的配子中 ,如果是完全连锁 ,后代全是亲本型 ;如果是不完全连锁 ,总是含有连锁在一条染色体上的基因的配子多 ,所以后代个体中一定是亲本型多于重组型。因为在亲本产生配子时 ,有部…