巧用记忆规律提高初中物理教学的实效性

按照国家课程标准要求，山东省临沂市初中物理教学严格按照八年级每周两节课，九年级每周三节课进行教学。相对课时量而言，不少老师都反映，初中物理教学内容偏多，实际教学中难以取得好的教学效果。     

独立学院兼职教师队伍建设探析

正独立学院作为公办高校的有益补充,随着建立时间的延续,已成为高等教育越来越重要的组成部分。但由于经济利益驱使,不少独立学院在发展的过程中,对自身定位不准,盲目扩大招生规模。另外,作为"母体"高校的公立大学,由于自身建设的需要,压力也越来越大,对独立学院的带领与帮扶能力也在逐步弱化。在这样的背景下,独立学院兼职教师队伍成为了独立学院提高教学质量必不可少的组成部分。     

从鲁西北到大别山——农村改革摄影报道的反思

常听人说,农村改革的摄影报道不如前几年有气势、有深度,更有人感叹,潮头部看不清了,朝哪里深呀。显然,农村改革摄影报道的深度正在成为我们思想“取景器”里的调焦中心。记者应当怎样在经济改革的大潮中不断改革摄影报道本身,有所突破与创新呢? 奔流与漩涡农村改革摄影报道,直接发端于党的十一届三中全会精神,然其深度追求则始自记者在农民群众中的调查研究。刚开始,农村改革摄影报道发展流向并不明朗,报道也显得分散,1979年9月终于以全国最早反映责任制政策兑现的“棉花姑娘的喜悦”为标志,确立了以推行联产承包责任制为主的改革主流。一时间,来自鲁西北、豫东、淮北、苏北等地的摄影报道形     

民族师范院校“援教顶岗”教育实习模式创新研究——以甘肃民族师范学院为例

本文运用文献资料法、实地调查法、专家访谈法,对民族师范院校＂援教顶岗＂教育实习模式进行了研究。探讨了＂援教顶岗＂教育实习模式的内涵、创新性和应用效果。以期为提高民族师范院校教育实习质量、推进民族师范院校教育教学改革和改善民族地区基础教育水平提供借鉴。     

民族师范院校"援教顶岗"教育实习模式创新研究——以甘肃民族师范学院为例

本文运用文献资料法、实地调查法、专家访谈法,对民族师范院校"援教顶岗"教育实习模式进行了研究.探讨了"援教顶岗"教育实习模式的内涵、创新性和应用效果.以期为提高民族师范院校教育实习质量、推进民族师范院校教育教学改革和改善民族地区基础教育水平提供借鉴.     

民族师范院校“援教顶岗”教育实习模式的新探索——以甘肃民族师范学院为例

":援教顶岗"教育实习模式是民族师范院校为解决教育实习问题而进行的探索。从"援教顶岗"教育实习的理念、组织形式、构成、时间和内容、管理、基地建设及考核与评价七个方面对该模式进行了探讨,以期进一步完善"援教顶岗"教育实习模式、提高我校人才培养质量,为民族师范院校的教育实习模式改革提供借鉴。     

数字化图书馆建设中存在的问题与对策分析

论述了数字化图书馆的特点和建设中存在的问题,提出了具体解决方案。     

春秋时期“心平德和”的音乐特征探微

春秋时期，晏婴提出了“心平德和”的思想，将音乐欣赏与治国之道联系起来。这一思想认为，乐音的和谐能够使得音乐更为美妙，君主若懂得欣赏和谐之乐并以乐理为准治理国家，就可以达到“心平德和”的音乐教育效果。     

学校不可忽视的德育“死角”──青少年学生非正式群体现象透视

学校不可忽视的德育“死角”──青少年学生非正式群体现象透视沈从峰，李锦，吕从坤社会心理学告诉我们，群体分为正式群体和非正式群体。正式群体是指经过有关政府机构周密考虑、精心组织的一种有形组织。非正式群体是指那些自发的，以个人感情、友谊、爱好或共同利害关...     

“上轨道的政治”——《独立评论》时期陈之迈的政治思想探析

《独立评论》时期陈之迈的政治思想虽看似零乱,其实它有一个完整的逻辑体系,那就是:发展现代经济制度是中国统一的前提,只有现代经济制度的发展,才有健全的舆论和充分的法治;舆论和法治是宪政成功的两个基本条件,宪政的实现是民主政治的基石,民主政治是“上轨道的政治“的本质。同时,民主政治是澄清政治内在逻辑的发展:即加强真论和法治→完善监察体制→推行党内民主→实行民主政治。贯穿此逻辑体系的核心是以和平非武力方式解决政权的更替。