“223”高技能人才能力评价模式研究

任务引领型一体化训练模式是以工作任务为目标,以掌握完成岗位任务技能要求、技术标准为基础的专业理论和专业技能一体化的训练方法。该训     

实现高技能人才培养目标的能力分解

综观我国职业院校、社会培训机构和企业内部培训等的动作,其实现高技能人才培养目标通常要经过“职业岗位能力调研－能力分解－教学设计－贯彻实施－考核评价”一个步骤。究竟如何才能尽快且有效地达成培养目标,能力分解则是这个链条中至关重要的一环。     

任务引领型一体化高技能人才训练模式研究与实践

文章分析了任务引领型一体化训练模式的内涵、体系结构及理论基础,并对该模式的实践进行了总结.该模式是一套完整的高技能人才培养模式,涵盖从课程开发、训练组织到能力评价的各个环节,在深圳创新高技能人才培养方面做了有益的探索.     

高技能人才公共实训云服务网络体系的构建

公共实训基地服务功能多元化、服务体系综合化、服务能力规模化特征为高技能人才公共实训服务提出了新的要求。构建政府主导的公共实训基地网络、职业院校公共实训基地服务网络、社会机构公共实训服务网络,并通过制度设计将三个网络连接起来,构建高技能人才公共实训云服务网络体系,为高技能人才公共实训提供社会化共享云服务,具有长远而深刻的意义。     

创新教育呼唤高素质的教师

创新教育对作为教育主体的教师素质提出了高标准与严要求.它要求教师具有的素质是富有激情、健康向上的良好心态;开拓进取、勇于创新的人格魅力;知识广博、技能高超的能力素养;授课灵活、科学有效的教学方法.     

撰写《谁来消除〈无极〉生态之灾》的思考

我撰写的评论文章——《谁来消除〈无极〉生态之灾》(见4月18日《人民日报》),对《无极》剧组破坏香格里拉碧沽天池生态环境的行为给予严厉批评,引起社会各界的关注和政府部门的重视。建设部副部长仇保兴利用5月9日在杭州举行的“城镇和风景区水环境治理国际研讨会”上发言的时     

公共实训基地高技能人才培养的新探索——深圳高训中心管理创新的实践

文章分析了深圳高技能人才公共训练基地成立的背景,明确了高训基地的功能与定位,从管理体制、运营管理模式和管理理念三个方面对高训基地管理创新的实践进行了总结.     

"电子宠物"引起的生命教育新思考

教育青少年认识生命、体验生命、关爱生命、珍惜生命,已成为教育中必不可少的重要内容.而青少年的生活中却出现了"电子宠物"这一形式,本文将从生命教育的视角分析这一形式对青少年生命教育的误导,进而探讨了生命及生命教育的内容、特点及青少年生命教育的途径.     

教育部令学生长跑为何引发热议

由教育部等三部委联合开展的"全国亿万学生阳光体育冬季长跑运动"即将正式启动.近日教育部发出通知,要求全国各级各类学校(小学五、六年级)在今年10月26日至明年4月30日统一组织学生开展冬季长跑活动.     

石家庄学院社会体育专业课程设置分析

本文客观分析了石家庄学院体育系社会体育专业课程设置的基本情况,并有针对性地提出了建议,力争为社会体育的学科建设提供依据.