布卢姆的学习变量说对我国成人教育教学改革的启示

20世纪70年代中后期．美国心理学家本杰明·布卢姆（Benjamin·Bloom）在系统总结前人关于学习变量研究成果的基础上．提出了影响学习者学习效果的学习变量说．系统地学习和研究布卢姆的学习变量说．对于加快我国成人教育教学改革具有重要的借鉴意义。     

五个重大法今对美国职业教育发展进程的影响

美国职业教育发展的过程就是美国联邦政府通过运用立法的手段干预各州职业教育发展的历史。从19世纪60年代以来．美国联邦政府颁布了《莫雷尔法案》、《斯密斯一体斯法案》、《退伍士兵权利法案》、《国防教育法》和《职业教育法》等一系列教育法令．这些法案奠定了美国职业教育改革与发展的法律基础．为美国职业教育的改革与发展提出了明确具体酹要求并提供了强有力的经济基础．有力地推动了美国各州职业教育的改革与发展进程。我国应该借鉴美国运用立法来促进本国职业教育发展的历史经验．大力改进我国的职韭教育立法工作．加快我国职业教育的改革与发展。     

终身教育理论对我国远程教育改革与发展的影响

终身教育理论形成于20世纪60年代中后期;该理论的代表人物是法国著名教育家保罗·朗格朗等人,这一理论强调教育不应该局限于学校教育阶段,教育应该是个体从摇篮到坟墓的终身化的过程,教育应该是面向全体成员的,应该更加关注学习者的实际需求,关注学习者学习能力和终身学习情感态度的养成;终身教育理论的问世,奠定了我国远程教育改革的理论基础,对我国远程教育的目标、课程与教学内容、教学模式诸多方面产生了重大的影响。     

对我国农村中小学教师继续教育的深度思考

目前,我国农村中小学教师继续教育中面临着许多问题,究其原因主要是：中小学教师继续教育机构自身建设存在着重要的内伤,继续教育内容与当地实际联系不紧密,继续教育方式陈旧、落后,过于频繁的继续教育活动加重了农村中小学教师的负担。要提高我国农村中小学教师继续教育的效果,教育主管部门和教师继续教育机构就要尽快转变教育观念,用科学发展观指导继续教育工作,根据新课程的要求和农村学校的实际尽快更新继续教育的内容,改进继续教育模式,以优化继续教育的环境,促使我国农村中小学教师教育质量不断提高。     

以创新破困局开新局,努力推进媒体融合发展

<正>推进思维创新,以平台赋能带来全新机遇;推进路径创新,以精准传播造就独特影响力;推进服务创新,以项目为抓手凸显党媒价值。“安徽党媒云”以全媒体矩阵为基础,以媒体云技术平台为支撑,建立了覆盖全省的传播网。在首批推进的“乡镇融”“社区融”“法治融”“校校通”等子项目中,“乡镇融”被国家新闻出版署列入“2021年报业深度融合发展创新案例”。     

路边小贩

“月亮圆圆,像个粑粑……”童年的歌谣已成为梦中的呓语,却总会在寒冷时节给我温暖。“热腾腾的蒿粑,香喷喷的蒿粑喽。”诱人的吆喝声一下子钻进我的耳朵,肚子在这种致命的诱惑下大声地抗议起来。我望着那在油锅里滋滋作响的蒿粑,绿油油的,泛着点点油光。“老爷爷,这个多少钱一个呀?”我忍不住走向路边的小贩。“五毛!”小贩热情地答道,“要不要来两个呀,小同学!”“好,来两个!”递上一元钱,他伸过油乎乎的大手小心翼翼地接过钱,又利索地丢入同样油乎乎的钱罐,用一双油乎乎的长筷子夹起两个煎熟的蒿粑,用一张纸包好,递给我,我接过纸包,“好…     

服务于西部地区的管理类专业人才培养机制研究

为实现管理类人才培养模式的创新,加强人才对理论知识的实践应用,地方政府需要清楚了解专业人才培养的意义和作用,有针对性地开展人才培养计划,有目的性地给予教育资源。本文围绕服务于地方的管理类专业人才培养意义及作用开展研究,从地方管理类专业人才培养中面临的问题出发,结合地方管理类专业人才培养的意义及作用,提出人才培养模式的创新性策略,为地方经济文化各个领域的全面发展,西部地区的经济崛起贡献属于自己的一份力量。     

谈实习教学中的关系问题

理论与实践的关系理论来源于实践,同时又服务、指导于实践。理论教学在时间、空间上应贴近实习教学,在教学内容、教学方式上与实习教学相衔接,教学点应更多地前移至车间、实训现场,用实训中出现的问题,充实和加强理论课内容,这是职业教育的教学特色,同时也符合“实践———认识———再实践———再认识”这一认识规律。理论教师与实习教师应统一管理,在工作上应有角色换位,让其在所涉及的相关专业、学科,有计划、有侧重地进行人才流动,在流动过程中充实、加强薄弱环节,丰富、扩展教学内容,提高专业理论水平和操作技能,打破管理体制上的条块…     

FMS环境下刀具磨损寿命预测研究

在FMS中，刀具磨损、破损的监控技术和寿命管理方式是质量控制系统、刀具管理系统的重要组成部分，对刀具的监控方式进行了综合分析，对其优、缺点进行了比较，并利用数据库技术对刀具的寿命进行了管理预测．