“四实一体”递进式立体化教学模式探索

结合信息与计算科学专业的特点,针对学生的实践能力、创新能力较弱及就业竞争力不足的问题,探索新的教学模式,即实验、实践、实习、实训“四实一体”的递进式立体化教学模式,实现＂练＂中深化理论知识,激发学习热情,强化自身素质的提高,从而增强就业的竞争力.     

“第三代诗歌”的“个人性”与“公共性”——以诗人海子为例

继“朦胧诗”后,“第三代诗歌”借助“pass北岛”的口号明确了自己的诗歌创作方向.“第三代诗歌”具有明显的个人特色,同时也反映了20世纪80年代一批年轻人的理想追求与人生感悟.在“第三代诗人”中,海子“私人密语”般的诗歌已经被公认为当代诗歌的经典.海子诗歌以其高度的“个人性”去创建“公共性”,并在当代公众生活中得以广泛传播.     

为了没有后悔的回忆(外二篇)

周末写随笔,酝酿半天,却一个字也没有写出来。我的生活太平淡了,每天就像电脑程序一样,一遍又一遍地重复着同样的事情。天气变凉了,明明穿得厚厚的,却还是觉得冷。总觉得四周静悄悄的,除了风拂动树叶的声音。唉,不知道什么时候开始,我变得对什么都不感兴趣了!去年春节,我和姐姐兴致勃勃地买了一大把烟花,晚上在院子里放,火花跳跃,那些五彩的光亮就像精灵飞舞在我们眼前,在黑     

高校共青团“第二课堂成绩单”制度融入思想政治教育评价研究

共青团“第二课堂成绩单”制度是高校共青团改革的重要举措,该制度在我国各高校全范围启动以来,不仅较高程度完善了高校思想政治教育体系,同时从价值导向、客观依据和供需理念上对大学生思想政治评价提供了崭新视角和考量依据。“第二课堂成绩单”纳入思想政治评价体系,同时作为评优评先的准入条件,此外还作为思想政治评价的信息化手段已经是一种普遍现状。构建科学的第二课堂思想成长类课程体系、强化“第二课堂成绩单”对共青团政治录用的支持功能,能提升“第二课堂成绩单”制度在思想政治评价中的应用价值。     

应聘自荐信

尊敬的公司领导：您好！我是湖北省松滋市八宝中学初二（６）班的班长，名叫李雨，出生于１９８９年４月１６日那个烟雨缠绵的日子。但我的性格并不像春雨那么柔美，我常认为自己生为女孩是上帝的失误，因为我的性格如男孩子般活泼好胜。我不爱打扮、修饰自己，整天穿一件宽松的外套、一条随意的牛仔裤，加上一头短发，绝对算不上淑女。我最信奉的格言是：“尽巧借雨的柔美反衬其性格的热情开朗，抓住外貌、心理等方面简笔勾勒出天真大胆的个性，为自荐埋下伏笔。但过于细致的描写不适合用于自荐信，写个性应简洁明了。管生活有一千个理由让…     

应用文写作课教法刍议

应用文写作在教学过程中一直有“枯燥”、“难学”之说，教学效果亦不甚佳。本文从其教学内容、教学方法、教学手段方面做了一些研讨．以期达到该课程的教学目的．从根本上提高学生的应用文写作水平和能力。     

城南旧事:时光不倒流

爸爸的花儿落了,我长大了 初读《城南旧事》,是在小学三年级,那时朦胧而真切地感受着英子的喜乐、忧伤与迷惘.时隔几年,作为一名初中生,闲暇之余,再拾《城南旧事》,异样的版本,异样的解读.那个淳朴的英子,她淡淡的思念与忧愁,伴着夹竹桃落花的清香,在心头久久萦绕,无尽思索,无法遗忘.     

信息技术与数学教学整和的教学模式思考与研究

现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生重大的影响.因此,住处技术与数学教学整合就成为教师们探索的重要课题.     

社会分层下的教育公平视野

当前我国社会分层有进一步加剧和分化的趋势,并表现出复杂性等特征。阶层分化从教育起点、过程和结果上造成教育不公平。在构建和谐社会的大背景下,必须从教育的公益化、均衡化发展等方面。着力解决社会分层加剧对教育公平带来的挑战问题。