地方高校与非物质文化遗产传承

地方高校具备人才、环境等多方面的资源优势,因此可以营造校园氛围、组建社团、开设"非遗"选修课程、拓展"非遗"教学的新空间新思维、将"非遗"融入课堂教学,充分利用校园平台,贯彻落实地方高校对区域非物质文化遗产的有效传承。     

简论高等院校管理类课程教学方法改革

我国高校现有管理类课程在教学方法上存在诸多缺陷,严重影响人才的培养质量。面对市场竞争的加剧,高校如何改革教学方法根据社会需求培养企业欢迎的高级管理人才,已刻不容缓。本文结合教学实际,主要对管理类课程教学方法改革作了初步探讨。     

职业院校学生入学前后应注意些什么?

一、入学前的准备 1.克服两种不良心态.一是骄傲自满.认为上了"大学",跳出了"农门",进入了"保险箱",从此可以高枕无忧了;二是消极自卑.经过数年拼搏,才上一个职业院校,自认为无脸见人,这辈子算是完了.正确的心态是:面对现实,正确认识和评价自己.比上不足,比下有余.看到成绩有利于树立信心,看到差距才能更好地发奋努力.一个人,要敢于揭短,敢于补短,这样才能不断进步.     

年轻教师怎样撰写教研论文

刚刚迈出大学校门，开始走上三尺讲台的年轻教师，血气方刚，满怀豪情，精心备课，立志干一番事业，但往往事与愿违，自己的付出与学生的认可不成正比。那么，什么样的教师最受学生欢迎呢?据笔者调查，学而不厌，知识渊博，既严又爱，常教常新，理论联系实际，将思想性、知识性、趣味     

妈妈眼里的9岁“小院士”

当同龄的小伙伴们都在看月亮数星星、捉蟋蟀逮蚂蚱的时候,河南省郑州城东小学三年级9岁的韩钧炀已经是“全国百名小院士”之一。“小院士”是怎样成长的呢?小钧炀     

角色转换:学生就业前的一堂必修课

马克思曾经说过:人的本质是社会关系的总和。在一定的社会关系中,每一个人都扮演着特定的角色。学生经过几年的努力,完成了学业,走上了工作岗位,这时学生的角色就发生了根本性的变化。我们经常看到这样一个现象:在校出类拔萃的学生,走上工作岗位后,不一定进步快、出成果;相反,在校学习中等,表现一般的学生往往很快崭露头角。原因是多方面的,其关键就是角色转换的快与慢。笔者认为,角色转换是学生就业前的一堂必修课,应正确处理好以下三个方面的关系。     

我的表妹王丽娜

王丽娜既是我的表妹,又是我的好朋友。她个子不高,乌黑的头发,白净的脸蛋,弯弯的眉毛下面两只大眼睛忽闪忽闪的,可漂亮了。她爱唱歌跳舞,会跳绳跳皮筋,还爱学英语。王丽娜家在南城子村,星期天来我们村学英语,放学在我家吃饭,和我一起睡觉写作业。有时候我也乘车到她家玩。有一次,上完一节英语课,我要和王丽娜换座儿。王丽娜不吱声,坐着不动。我大声说:“行不行啊?”王丽娜也大声喊起来:“不行,我还是要在外边坐!”我说:“不行就不行,你跟我嚷嚷什么?”王丽娜说:“你那么大声就行了?”吵着吵着,王丽娜哭了。我说:“别哭了,老师来了。”王丽娜…     

悲壮的秃鹫

我所见到的这只秃鹫,是在晋中腹地,我童年的溪边。大雨过后夏日的清晨,七彩的阳光拖来暴涨的溪流,天空像母亲给我濯洗过的蓝布衫。我跟在父亲身后,手拿一柄古旧的柴刀,沿着那条扭曲的溪流,进山里打柴。刚刚走进山里,我和父亲蓦然望见一只巨大的秃鹫,钢铁一样向山涧俯冲,双翅展开如庞大的机翼,褐色的羽毛在阳光下闪烁着金属般的光泽,像一道钢铁般的闪电。随即,它用钩曲锋利的双爪狠狠地抓起一匹灰色的野狼,沉重地拖向空中。野狼发出凄厉的嚎叫,四条腿在空中乱蹬,龇起獠牙去咬秃鹫锋利的爪子。只见秃鹫迅疾挣脱,双爪一松,灰狼四腿朝天一下子掉…