数字工具支持的教学对学生学习结果有何影响？——来自137项实验与准实验的元分析证据

为厘清数字工具支持的教学对学生学习结果的影响,对137项实验与准实验进行了元分析。结果显示,与传统教学相比,数字工具支持的教学能够增强学生的学习动机（g=0.482）和提升学生的学业成绩（g=0.479）;另外,调节效应分析发现：在人口统计学变量上,与个人主义文化相比,集体主义文化背景下采用数字工具教学对学习动机和学业成绩的积极影响作用更显著;数字工具教学对学习动机和学业成绩的预测作用不受学段的影响;数字工具教学对男生学业成绩的影响显著高于女生。在知识特征上,相比数字教程和模拟应用程序,智能辅导系统和超媒体更利于提高学业成绩;相比其他学科,数字工具教学对语言学习动机的影响更大,对数学和科学成绩的影响更显著;在研究属性上,受过培训的教师实施数字工具教学为学习动机带来的影响好于未受过培训的教师;数字工具教学干预时间适中才能发挥其对学业成绩的最好效应;数字工具教学对学业成绩的影响随干预强度的增强而增强;数字工具教学对学习动机的预测作用会随年份变迁而愈加凸显。     

汉英动物隐喻的文化视角

汉英两种语言中都存在大量的关于动物的比喻语言,尤其是以动物喻人的语言,我们认为这是存在于人类思维中的概念隐喻,即：“人是动物”。但两种语言关于动物的隐喻表达和意义存在诸多差异。本文分析,文化差异是造成这些差异的主要原因,其因素有三个方面：一是不同文化对源域特点的民俗看法不同;二是源域在不同文化中的突显程度不同：三是不同文化民族的认知视角不同。     

父亲教养投入与3～6岁幼儿道德情绪理解的关系

以108名3～6岁幼儿为研究对象,通过父亲教养投入问卷调查和道德情绪情境故事实验,考察父亲教养投入与幼儿道德情绪理解发展的关系.父亲教养投入水平由高到低依次是可及性、责任性和互动性,父亲教养投入水平在幼儿不同年龄、父亲学历与其主观收入方面存在显著差异;幼儿道德情绪理解年龄差异显著,5～6岁幼儿在自豪、尴尬情绪理解方面显...     

祖国颂

这里曹狼烟四起 秦汉雄风，唐宋屹立 这里曾租界如云 炮火连天，山河分裂 1949年，毛主席挥动着手臂 宣告中华人民共和国成立     

画法几何中“可见性”判别的一种方法

介绍画法几何中判别直线与平面、平面与平面相交时可见性的一种新的判别方法——“投影性判别法”。该方法简单,判别和作图的效率高,是一种较理想的“可见性”判别的方法。     

对八运会游泳决赛各队实力评估

对八运会游泳决赛各队实力评估梅蕾放国内四年一度的全运会已经结束了。游泳作为八运金牌大户以及所取得的辉煌成就再次受到国内以及国际媒体的赞誉和关注。怎样评价各队在八运游泳决赛中所表现出的实力,实际确立我国游泳目前在世界泳坛所处的位置,迎接新的国际比赛和挑...     

中心的表达

中心表达有几种方法:一是举出具体材料来证明。“1979年9月28日,建国门立交桥竣工通车;1980年8月20日,东直门立交桥竣工通车;同年9月20日,东四北十条立交桥竣工通车;翌日,德胜门立交桥建成;9月30日,安定门立交桥建成;12月22日,当时全国最大的立交桥——西直门立交桥建成。”(《北京立交桥》)连用六个材料证明北京造立交桥又快又多这一中心意思。