基于OBE理念的“大学英语”教学研究

近些年,全国各大高校纷纷推进“大学英语”课程改革以适应社会对人才的需要。OBE教育理念的出现为“大学英语”课程改革提出了新的思路。这种基于学习产出的教育模式被广泛地应用在我国大学课程教学中。文章简述OBE教育理念的概念和特点,指出目前“大学英语”教学所面临的困境,阐释此理念在“大学英语”教学中的应用,分析其在实践过程中遇到的问题并提出改进方案。     

交往模式在独立学院应用文教学中的应用

现代应用文教学本质上是交往教学,它是建立在师生平等、和谐的对话和交流基础上的新型教学模式。本文从师生的课内交往和课外交流两个大的方面探讨了交往模式在独立学院应用文教学中的应用与实践。     

英国政府网站档案馆对我国数字档案馆建设的启示

文章介绍了英国政府网站档案馆(UKGWA)的建设背景,总结出UKGWA的六个主要特点,即多样化的馆藏资源语种、完善的检索和浏览功能、明确清晰的收藏范围和捕获方式、重视解决知识产权问题、馆藏资源的高利用率、时间维度的馆藏资源展示方式,最后分析了其在建设理念、服务方式、归档工作、提供利用四个方面对我国数字档案馆建设的启示。     

高校图书馆阅读推广中的读书征文活动效果分析——以中原工学院获奖征文集《书香致远》为例

把征文获奖作者的阅读质量,作为衡量阅读推广效果的一个重要变量,以此研究高校图书馆阅读推广中的读书征文活动效果。研究结果认为,在高校图书馆开展阅读征文活动期间,对大学生阅读使用纸质图书、提高通识教育经典著作阅读率、提升高质量图书阅读率等,都有明显的正效果。     

图书采访工作点滴淡

采访工作是图书馆藏书建设的基础，本文针对采访工作中存在的一些问题提出了自己的思考意见，同时就提高馆藏文献的使用时效进行了探讨。     

浅谈网络环境下小学课堂教学的"三自""四有"

网络为学生提供了丰富的、多角度的知识源。在教学中教师应充分发挥网络的优势 ,使课堂形成“人机结合教学模式” ,建立一个立体的信息沟通网络 ,达到“三自”和“四有” ,即由学生“自己交流 ,自己提问 ,自己解决问题” ,并在教师的引导下 ,尽可能的“有争论、有发现、有创新、有延伸”。一、利用网络资源 ,增加学生的表象积累 ,达到自己交流 ,有争论。课堂上的交流所直接面对的不是客观世界的实体 ,而是自己的心理———客观现实在头脑中的反映 ,主要是内心世界的种种表象。由于小学生生活范围有限 ,认知水平不高 ,表象的积累较少 ,因而对…     

中专体校文化课改革刍议

随着我国经济的迅猛发展 ,体育事业也在蓬勃兴起 ,人们关注体育赛事的热忱日益高涨。然而 ,人们在为比赛呐喊助威 ,为冠军欢欣鼓舞时 ,是否想起它的基础产业———中专体校 ,这是支撑国家“体育大厦”的基础 ,这些年 ,它的发展情况怎样呢 ?中专体校的学制是半天学习 ,半天训练 ,尤以训练为重 ,久而久之 ,在学生的头脑中就形成这样的模式 :只要比赛能拿下冠军 ,文化课的好坏是无所谓的。因而 ,体校学生对文化课普遍不重视 ,整个学风不浓。在数理化方面 ,有时都难以顺利地完成教学任务。作为一名在体校任职多年的老师 ,深有体会。这几年 ,由于…     

团队多样性氛围、团队凝聚力和团队创造能力的关系研究

通过分析团队多样性氛围和团队创造能力之间的关系,研究发现:团队多样性氛围和团队的凝聚力是正向关系;团队多样性氛围和团队的创造能力之间是正向关系;同时团队凝聚力对团队多样性氛围和团队创造能力之间的关系有部分中介作用。