乡村中小学——普通教育的“半壁江山”——苏联中小学教育专题评介之五

——它山之石,可以攻玉——我国农村人口目前已达八亿,这应该是我们国家极重要的国情之一。不久以前,有识之士已经提出今后中小学教育的重点要转向农村的倡议,这实在是关系到我们整个国家强弱盛衰的百年大计、千年大计。拟于今年召开的比较教育研究的年会,     

普及教育的大战役(回顾历史)——苏联中小学教育专题评介之十

一场战役全面胜利二十世纪二十年代之末三十年代之初,年青的苏维埃国家面临着一桩急须解决的大事——实施初等普及教育。1930年6月苏联共产党(布)十六大强调指出:不实现初等普及教育,就不可能高速度地继续进行社会主义建设。于是打响了一场大战役,这场战役被宣布为全党、全国、全民当时最重要的任务之     

“教育统一战线”——介绍革命导师受的家教

笔者面前放着一份古老而又珍贵的照片影印的复制品。说它古老是因为照片摄于1879年,距今已有一百余年之久了;说它珍贵是因为它是列宁同志年幼时的全家照。这个父母子女共有八人的伟大家庭培养出来了六位举世闻名的伟大革命者,家庭教育效果之高和威力之大是不言而喻的。列宁的弟弟回忆说:“在我们家里有过一条教育统一战线。友谊和互助表现在各个方面:学习、     

三论苏联中小学学校管理——形成和发展的过程

在原则上是新的人民教育体系,以及新式的中小学校——社会主义中小学校的建立,必不可免地提出了一个新的要求:必须探索新构学校管理的组织形式;因为旧的组织方式束缚了中小学教育事业的发展。组织形式的改革,从根本上提高了苏联中小学校管理的效果。这是有目共赌的事实。在目前的苏联学校改革中,作为基础教育基地的中小学校,以及适用于中小学校的教育科学,都遇到了一系列的理论问题和组织形式方面的实际阀题。在苏维埃教育事业所经历的过程中,学校管理组织形式的问题,一直是经常地受到     

学校管理中的调查研究

研究外国中小学教育的人可能早已发现,苏联此次学校改革,突出了教师的重大作用。与此同时,苏联教育界人士对于学校管理也非常重视。概括地说,学校改革要依靠各校校长和广大教师。     

浅谈苏联教改如何“面向未来”

笔者曾经写过一篇文章,题目是《苏联教改的来龙去脉》,在其中估计到苏联的教育性刊物必将发表大量文章,论述此次大规模的学校改革。事实果然如此,仅以目前案头所堆积的材料而言,就有目不暇接之感。自从1983年9月邓小平同志书赠北京景山学校“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”这十六个金光闪闪的大字从而明确地、概括地指出教学与教育改革的战略方针以来,人间又经历了一番暑往寒来。在此期间我国教育事业朝着三个“面向”走了多     

四论苏联中小学校管理——视察员制度 领导的水平 珍惜时间

苏联的人民教育事业进入了二十世纪的六十年代。学校管理面对着一项新的任务:既要实现普及的七年义务教育,又要大大地扩展中等教育的规模。在基础教育大发展的新形势下,中小学校视察员制度的加强和进一步地完善化,也     

苏联学校改革中的现代化问题

苏共中央总书记契尔年科阐述苏联此次学校改革的目的是:“使苏维埃社会坚定地前进,走向我们的宏伟目标;每一代新人都应该上升到更高的教育水平和总的文化水平;上升到更高的职业技能水平和公民积极性的水平。”他说这就是“社会进步的规     

征服宇宙——苏联中小学教育评介之一

姑且不论人类到底能否征服宇宙,而如果能,也姑且不论将在哪个世纪实现,但这毕竟是人类最美好的愿望,更是科学家们梦寐以求的伟大理想。然而,一提到向宇宙进军,人们总是习惯于把这件事和科学工作者们联系在一起,而很少有人联想到征服宇宙乖口中小学教育的关系。一般说来,即便是有人意识到这种关系是存在     

组织教师进修——苏联中小学教育专题评介之九

凡是从事教育工作的人,都有一个深刻的体会:师资水平直接地影响到教学质量。因此,欲求显著提高教学效果,必须大力提高教师水平。然而一般人通常谈论的教师水平,多半指的是业务修养。当然,教师的专业水平和他的教学质量有密不可分的关系,教师的业务进修是十分必要的,本文要评介的主要内容也是偏重于业务进修这一方面。但是,我们必须有一个共同的认识,那就是:要想承