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81.
儒家仁学中的主体精神外张为广泛的泽及万物的爱,花妖形象浸透着一种人文精神;花妖形象是作者的审美价值构建,是追寻乐天情至的理想人格;花妖形象是作者喜怒哀乐之情的精神实体,又凝聚了我们民族文化心理积淀。 相似文献
82.
83.
自主、探究、合作学习是教育改革创导的学习方式,重视学生学习的主动性、强调“做中学”、强调师生互动和生生互动的教育理念在新的课程标准中已明确提出。笔者在学习教育理念的基础上,对上海高中《生命科学》“呼吸作用”这节课进行了教学设计与实践,取得了较好的教学效果。 相似文献
84.
85.
本文从经济改革、高等教育结构调整、高职教育现状和课程建设理论依据四个方面对高职高专教育经济类课程改革与建设的动因进行了系统的分析。目的在于高职高专经济类课程改革与建设必须以建设动因为出发点,遵循职业的知识、能力、素质原则,以课程建设现状为基础,结合高等教育改革的结构调整,最终适应经济改革发展的需要。 相似文献
86.
食药用菌多糖的研究现状 总被引:2,自引:0,他引:2
李静 《黔南民族师范学院学报》2003,23(3):37-38,65
现在研究表明食用药菌多糖能促进人的免疫功能,它具有抗肿瘤、抗突变、抗艾滋病(HIV)、降血压等功能。多糖活性成份是β—(1—3)—D—葡萄糖。 相似文献
87.
小学《道德与法治》课程标准指出:小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期,也是儿童品德和行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期。《道德与法治》作为小学教育阶段的重要课程. 相似文献
88.
89.
基于威客网的知识市场研究 总被引:1,自引:0,他引:1
威客网成功实现了知识的网上交易,为建立完善的知识市场提供了一些参考和借鉴。在威客网的基础上,对于威客网的知识市场模型进行了分析,并提出了构建基于威客网的知识市场的基本框架。 相似文献
90.