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新颁布的英语课程标准倡导任务型教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务目标,感受成功,同时在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。经过一年多的教学试验,笔者对任务型语言教学的理论、基本程序及任务、设计思路有了一定的认识。一、任务型教学理论的基本观点任务型教学是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一种具有重大影响的语言教学模式。该模式是20年来交际教学思想体现在课堂教学中的一种发展形态,它运用交际教学法,把语言运用… 相似文献
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在涉及反函数的一些问题中 ,有时不求反函数 ,反而可以更准确更快捷地解题 .一、求值例 1 若f(x) =3x-4 ,则f- 1 ( 2 ) =.解 设f- 1 ( 2 ) =a ,则f(a) =2 ,即3a-4 =2 ,a=2 ,∴f- 1 ( 2 ) =2 .例 2 已知f(x) =x2 (x≥ 1) ,又f- 1 (m)= 4,则m =.分析 ∵f- 1 (m) =4,∴f( 4 ) =m ,∴m =42 =16.例 3 若f(x) =3x2 +2 (x ≥ 0 ) ,则f- 1 [f( 2 ) ] = .分析 应用结论 :若函数y=f(x) (x∈A ,y∈C)存在反函数y =f- 1 (x) ,则f[f- 1 (x) ] =x(x∈C) ,f- 1 [f(x) ] =x(x∈A) .由上易知f- 1 … 相似文献
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