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文[3]利用配对的方法给出了此不等式的一个简证,其实它们的证明并不简单,笔者经过认真的研究,发现上述两个结论的一个统一的简证方法.为此,先给出如下一个: 相似文献
112.
物理源于生活,物理教学就应该将物理知识与生活紧密联系起来,引导学生在生活中探寻物理,进而扩展物理教学,提高物理教学效果。 相似文献
113.
一、语文味不浓 语文教学应该有语文味。什么是语文味呢?就是说语文课应当具备它所独有的个性、本色和滋味。能给人一种独特的语文感觉和体验、语言情境和魅力。有一位专家曾说过:“(语文味即)在语文教育的过程中,以共生互学的师生关系为前提,主要通过情境激发和语言品味等手段,让学生体验到的一种使之陶醉的审美快感。”我们听优秀语文教师的课,常常会被他们创设的语文学习情境和高超的语言表达技能所折服。 相似文献
114.
教学过程中的兴趣问题再探析 总被引:3,自引:0,他引:3
当前素质教育改革全面展开,情感教育理念深入人心,进一步引发了人们对兴趣问题的理论思考和实践探索。本文拟将兴趣应用与兴趣机制结合起来研究,对这一问题进行更深层次的系统探讨。 一、教学过程中的兴趣机制 教学过程是一个由认知、行为、情感相互作用、动态发展的系统。在这个系统中教师、学生共同作用于教学媒介,以促使学生的认知能力不断发展,从而实现最终的教育目的。因此,认知活动可以说是整个教学过程的操作系统,是教学的实质所在;但同时,我们必须清楚,教学的逻辑起点是以人的参与为前提的,最终的落脚点也回归为促进人的… 相似文献
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116.
下文《指导背诵四部曲》所选的例文《少年闰土》,在“九义”教材第11册中虽然没再入选.但考虑到《指导背诵四部曲》所提出的“一填二引三想四会”的指导背诵四步法较有参考价值,所以原文照发.我在多年的指导背诵的实践中,摸索出了一套行之有效的“一填二引三想四会”的指导背诵四步法.下面就以《少年闰土》第四自然段为例说说我是怎样运用这四步指导学生背诵的.一填.填关键词语.在学生理解了第四自然段的内容之后,我根据这一自然段的三个层次出了三道填空题:(1)第一、二句表达了“我”盼望见到闰土的______心情,从______、______、______等词语可以看出来.(2)闰土长着______的______脸,头戴一项______,颈上套一个______.他真是一个______的少年.(3)不到半日,“我”便和闰土______了,可见“我”非常______闰土.这一练习,既巩固了学生对课文内容的理解,又强化了关键词语在学生头脑中的印象.“日日盼望”、“好容易”、“飞跑”、“紫色的圆脸”、“小毡帽”、“明晃晃的银项圈”这些 相似文献
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广告制意是一个广告创作的开端,并决定了广告其他因素的选择。尽管广告创意需要考虑诸多综合因素,但它也具有一般创意思维的重要特点,正如它也需要发散性思维,且这种思维在创意中占有极重要的位置。在现实的生活中,好的创意可以创造出一个经典广告,可以给商家带来巨大经济效益。因此有必要对广告创意进行探讨和研究。 相似文献
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在阐述集团化办学的意义及分析高职教育供应链与就业问题的相关性的基础上,以河南工业职业技术学院为实例,从供应链的角度,介绍了校企合作"订单"培养、"双主体"合作育人以及共建"二级学院"的理论与实践对高职生就业质量的影响。 相似文献