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991.
黑刀: 我有急事要出去,所以给你留下这张纸条,将几件事情交待一下,请务必按以下吩咐办理。三号台那几个男男女女,是给老太太过生日的,从穿着打扮上可以看出来,没有多少油水,所以大可不必去费心招呼。厨房后面有块放了七天的狗肉,可用酱油和糖红烧,多放点胡椒粉,以盖住异味,然后切几片芋头放在盘子里,就说是人参炖虎肉。老太太身边坐了个戴眼镜的家伙,像 相似文献
992.
赵媛媛 《黄河之声(科教创新)》2016,(21):60-61
《蓝旗袍》是由李泉作曲,曹峻作词,歌手范晓萱在1998年演唱的一首具有西方爵士乐风格的经典中文流行歌曲。它的风格独特,曲调别致优雅,节奏复杂,对歌手的演唱技巧,情感处理等都有着较高的要求。本文谨就这首歌曲的创作特点、(旋律、和声、节奏、配器、调式调性)、歌曲内涵、意境等方面,结合自己演唱体会,从演唱技巧的理论到情感的把握,进行简要分析。对歌曲的情感处理、声区的统一与转换,音色的运用、唱腔的变化等进行探索,旨在通过分析起到抛砖引玉的作用,让更多的人了解、喜爱、演唱这首很据有练习价值和艺术美感的流行音乐作品。 相似文献
993.
为了紧跟基础教育课程改革的步伐,更好促进课堂教学的改革,在对教学过程的重新剖析中,提出“三维一体”的教学四要素结构,在此基础上对课堂教学评价的含义作了界定,并建构新的课堂教学评价体系。 相似文献
994.
995.
杜国林 《课堂内外(小学版)》2005,(11)
问题:有一个电子钟,每走9分钟亮一次灯,每到整点响一次铃,中午12点整,电子钟既响铃又亮灯。问:下一次既响铃又亮灯是几点钟?(华杯赛试题)这是一道求最小公倍数的应用题。解题关键是弄清响铃的间隔时间,先找出既响铃又亮灯的间隔时间的规律。因为亮灯的间隔时间是9分钟,响铃的间隔时间是1小时=60分钟。所以,下一次既响铃又亮灯的间隔时间既是60的倍数又是9的倍数。即是60和9的最小公倍数。于是找到规律:规律:下一次响铃又亮灯的间隔时间=响铃间隔时间和亮灯间隔时间的最小公倍数。解题方法:先算下一次既响铃又亮灯间隔时间=60和9的最小公倍数… 相似文献
996.
杜国林 《课堂内外(小学版)》2005,(9)
问题:一个班有学生42人,参加体育代表队的有30人,参加文艺代表队的有25人,并且每个人都至少参加一个队。这个班两队都参加的有多少人?(北京迎春杯小学数学竞赛题)这是一道求公共部分数的应用题。特点是:已知全班人数,参加各队的人数,并且每人都至少参加了一个队,要求两队都参加的有多少人。关键是仔细审题,弄清两点:①没有人一个队都没参加;②在参加一个队的人数中也包含有同时参加了另一个队的人。解题方法:方法一:部分数法。因为,分别参加两队总人数=全班人数+两队都参加人数。所以,两队都参加人数=(体育队人数+文艺队人数)-全班人数。方… 相似文献
997.
998.
999.
随着计划生育同策的深入贯彻,我国农村独生子女比例上升;随着市场经济的不断发展.一些不良社会现象对少年儿童产生了负面影响。由此一来,出现了部分中小学生好逸恶劳、鄙视实践的不健康状况一按照中共中央《关于加强未成年人思想道德建设的决定》的要求,作为承担培养造就一代新人主要责任的各级各类学校, 相似文献
1000.
武媛媛 《教育界(基础教育)》2020,(2):2-3
自多元智能理论提出至今,其在教学实践理论中已经取得了较显著的效果.多元智能理论是对我国教育变革影响较大的重要理论之一,它提倡学生个体的发展,与素质教育的理念不谋而合.将多元智能理论运用于中学班级管理策略中,为中学的班集体注入了活力.对此,本文结合多元智能管理对班级管理的启示,分别从树立乐观的学生观、构建民主管理制度、组织多样化的班级活动及树立多元化的评价观四方面对基于多元智能理论的中学班级管理策略进行了阐述,以期为今后的教学实践提供借鉴. 相似文献