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[目的/意义] 厘清公共文化服务资源配置的时空分异现状与特征,旨在指导公共文化服务资源配置工作,帮助推进我国公共文化服务均等化发展。[方法/过程] 运用全局熵值法对我国31个省级行政区的公共文化服务资源配置水平进行测度,采用 Dagum基尼系数和Kernel密度估计方法,探讨公共文化服务资源配置水平的地区差距及其分布动态演进过程。[结果/结论] 基尼系数分解结果表明,我国公共文化服务资源配置水平总体差距整体上呈缩小态势,超变密度构成了地区差距的主要来源。Kernel密度估计表明,我国公共文化服务资源配置水平在考察期内略有上升,公共文化服务资源配置水平较高的省份与公共文化服务资源配置水平较低的省级行政区之间的差距正逐渐扩大,且全国和西部地区的两极分化趋势较为突出。 相似文献
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解说词配音是电视人物纪录片的重要组成部分。本文以电视人物纪录片《锡兰公主》为例,试析解说词配音中情感表达的作用,探寻情感表达与纪录片主旨如何达到"情"投"意"合的和谐融合效果以及提升解说词配音情感表达的基本路径。 相似文献
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近年来随着高校的扩招给社会带来了诸多问题,其中大学生的就业问题显得尤为突出。毕业的大学生一年比一年多,国家也跟着出台多种缓解就业压力的政策。对于大学生来说,只有提高自身基本素质,才能从诸多的竞聘者中脱颖而出,才有机会踏人工作单位的大门。针对师范生来说,步人工作岗位首先要做好身份的转变,即从稚气未脱的学生向令人敬仰的园丁身份的转变,并在极短时间内能胜任自己的工作,进而成为一名称职而优秀的人民教师。怎样才能在自己的教师岗位中做到游刃有余呢?结合自己的从业经历谈谈以下几点体会。 相似文献
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我是一名县初级中学的副校长,因为工作关系,我与全校28位班主任接触多,关系也不错。这28位班主任各有各的特点,这里我说说给我留下深刻印象的李志红老师。 相似文献
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著名教育家加里宁说:“数学是思维的体操。”这句话形象地说明了数学在发展思维中的重要作用。然而.在具体的教学中如何有效培养学生的思维能力,则是见仁见智的问题。这里提供几位一线教师的文章。或立足课堂.或借助生活.或巧设问题.或创设情境……对数学教学进行了积极探索.于细微处不乏新意。[编者按] 相似文献
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当前的识字教学,可谓流派纷呈,方法各异,风格多样,而字理识字法以博采众长的兼容性倍受青睐。它依据汉字表意特点和构成规律,运用汉字形与义的关系,追本溯源解析字理,把点点划划组成的方块字变成形象、生动的图画,既可以激发学生的兴趣, 相似文献
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新课标指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析讲解代替。本篇课文是一篇童话故事,篇幅较长,但内容浅显易懂,根据教材特点.通1寸学生的“读、悟、演”, 相似文献
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字理识字法以其博采众长的兼容性深受青睐。它依据汉字表意特点和构成规律,运用汉字形与义的关系,追本溯源解析字理,把点点画画组成的方块字变成形象、生动的图画,以此激发学生的兴趣,加深对汉 相似文献