全文获取类型
收费全文 | 4896篇 |
免费 | 16篇 |
国内免费 | 37篇 |
专业分类
教育 | 3227篇 |
科学研究 | 645篇 |
各国文化 | 12篇 |
体育 | 342篇 |
综合类 | 145篇 |
文化理论 | 39篇 |
信息传播 | 539篇 |
出版年
2024年 | 22篇 |
2023年 | 92篇 |
2022年 | 87篇 |
2021年 | 73篇 |
2020年 | 72篇 |
2019年 | 98篇 |
2018年 | 55篇 |
2017年 | 34篇 |
2016年 | 39篇 |
2015年 | 96篇 |
2014年 | 383篇 |
2013年 | 222篇 |
2012年 | 245篇 |
2011年 | 289篇 |
2010年 | 219篇 |
2009年 | 271篇 |
2008年 | 261篇 |
2007年 | 307篇 |
2006年 | 248篇 |
2005年 | 275篇 |
2004年 | 234篇 |
2003年 | 203篇 |
2002年 | 202篇 |
2001年 | 117篇 |
2000年 | 137篇 |
1999年 | 81篇 |
1998年 | 54篇 |
1997年 | 71篇 |
1996年 | 69篇 |
1995年 | 49篇 |
1994年 | 53篇 |
1993年 | 36篇 |
1992年 | 29篇 |
1991年 | 29篇 |
1990年 | 28篇 |
1989年 | 27篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 19篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 18篇 |
1984年 | 21篇 |
1983年 | 10篇 |
1982年 | 9篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 8篇 |
1979年 | 3篇 |
1959年 | 3篇 |
1958年 | 2篇 |
1955年 | 2篇 |
1954年 | 3篇 |
排序方式: 共有4949条查询结果,搜索用时 0 毫秒
161.
162.
163.
"新课标"要求"语文教学应为学生创设良好的自主学习情景,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,自觉调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径"。基于这一要求,"新概念语文教学法"提出全新的教学方式和观代化教学手段,倡导教师和学生一道创设自主学习的情景,帮助学生树立自主学习的意识,调整自主学习的心态和寻找自主学习的方法,鼓励学生在学习中自主选择并确定学习内容,自己动手搜集、分析、判断、筛选"语文"信息和材料,主张学生阅读,进行探究式阅读和创造性阅读,并能进行有创意、有个性的表达,根据个人的特点和兴趣进行"新概念作文"写作,从而摒弃传统语文教学中学生"被动学习、机械接收、生搬硬套"的学习模式,促成学生思维能力的发展和人格魅力的提升。在教学手段上,教师应抛弃传统的"粉笔+语言"模式,淡化教师个人模式,主张现代多媒体手段创设情景,用启发模式让学生自主学习,倡导师生间的平等对话。基础型学科课程中的研究性学习是变革教师的教学方式和学生的学习方式的中心环节和主渠道,是真正转变教育观念,改革教学方法的攻坚战。 相似文献
164.
21世纪,企业间的竞争已经逐渐转向了品牌之战。加强对品牌战略的重视是增强企业竞争能力的重要内容之一。对于中小企业来说,通过VI设计能够帮助企业实现品牌形象和价值的提升,增强中小企业的综合竞争能力。本文在对中小企业VI设计的表现进行分析的基础上,重点探究中小企业VI设计的发展趋势。 相似文献
165.
有效教学,就是教学要有效益,即是指学生不但要学到科学文化知识,而且要具备较高的思想品德修养以及受益终身的学习方法、学习兴趣和良好的学习习惯。进行有效教学,教师要苦练内功,做学者型教师;实现有效教学,需要巧组织、细安排;教学反思是实现有效教学的必备环节;创设良好的教学情境,促进学生有效学习。 相似文献
166.
在新文科理念指引下,智慧教学模式成为实现高校教育教学内涵式发展的重要途径之一。智慧教学模式的构建首先需要重塑教师教学理念,在此基础上深耕教学内容,推动学科融合,开展融合式教学,并建立科学的评价体系。而中国古代文学课程内容从上古贯穿至明清,不仅关乎文学,还涉及历史学、哲学、艺术学等学科。因此,新文科背景下的中国古代文学智慧教学模式不仅是对“以学生为中心”教育理念的践行,也有利于打破学科壁垒,创新互动机制,而更深远的意义体现在知识教育与人文精神培养并重,从而构建中国传统文化特色的话语体系,坚定文化自信。 相似文献
167.
168.
169.
杜春荣 《贵阳学院学报(社会科学版)》1989,(4)
外国文学,是师范院校中文系的基础课之一。按教学大纲的要求,外国文学教学目的是要“比较系统地传授外国文学基本知识,帮助学生掌握外国文学发展历史和重要的作家作品,提高学生分析鉴赏外国文学的能力。”(北京师大《外国文学教学大纲》)一般来说,这种提法是对的,但对师范生来说,还应该提出培养他们从事中学外国文学篇章的教学能力。据了解,以往的毕业生在这方面一般说能力较差,就篇章教篇章,不 相似文献
170.
商务英语是英语的一种变体,它作为一门专门用途英语,有其独特的文体特征。本文通过探讨商务英语的句法特征与翻译,以期学习者和商务人士有效理解商务文本内容,提高商务实践活动中的语言表达能力。 相似文献