制定好自然课的教学目的

制定好教学目的是上好自然课的前提和关键。为了把知识教学与能力培养有机地结合起来,必需制定好知识和能力两方面的教学目的。这两方面的教学目的不仅要明确,具体、可行,而且要相互协调。只有这样,才有可能把知识教学与能力培养有机地结合起来,使它们协调并进。     

组成正方形有多少种不同的方法

问题:今有长度分别为1厘米、2厘米……9厘米长的木棍各一根(规定不许折断),从中选用若干根组成正方形,可有多少种不同的方法?(全国小学数学奥林匹克决赛试题)这是一道应用加法原理求方法种数的应用题。关键是熟悉加法原理,先找出正方形按边长大小可分为几类,每类各有几种组成方法。加法原理:如果完成一件事有两类办法(可以推广到更多类),第一类办法有a种不同方法,第二类办法有b种不同方法。那么,完成这件事共有(a b)种不同方法。即:方法种数=各类方法的和。可以这样思考,正方形的4条边相等,9根木棍总长45厘米,45÷4=11…1(厘米),即边长最大…     

紫柿子与石狮子

你能分清“zhi”、“shi”、“zi”、“si”的区别吗？试（shì）试下面的绕（rào）口令你就清（qīng）楚（chǔ）了。拥（yōng）有一级（jí）棒（bàng）的口才，对于每个小朋友来说，并不是一件可望（wàng）而不可及（jí）的事，世界上没有天生的演讲家，练习的次数多了，就熟（shú）能生巧（qiǎo）了。美国大演讲家詹（zhān）宁斯（sī）第一次演讲时，两个膝（xī）盖（gài）颤（chàn）抖（dǒu）得碰（pèng）在一起；美国幽（yōu）默（mò）天才马克·吐温第一次演讲时，觉得满嘴（zuǐ）像塞满了棉（mián）花，但是他们…     

监护电极粘贴部位皮肤损伤临床分析

在临床实践中动态心电图记录的导联从单导联到3导联,12导联以至18导联;记录的时程从6h到24h、48h以至72h[1],心电监护的时间更是可任意延长.于此同时,所应用的电极也在逐渐增多.随着粘贴部位的增多,粘贴时间的延长,粘贴电极部位的皮肤容易出现损伤.在实际工作中我们发现,病人皮肤的损伤与年龄、性别、体重存在一定的关系.为了探讨不同人群皮肤损伤的情况,我们进行了此项临床试验.本次仅对60岁以上年龄组进行测试.     

“安全,才能回家”

2002年秋,湖北郧县谭山镇将“安全,才能回家”作为安全教育的主题,将学生上学、放学路途的安全管理作为重中之重来抓。主要措施包括:学生上学结伴而行,不在马路上玩耍;放学站队回家,由队长和包队教师负责督促;不爬拖拉机、不翻护栏;学校和幼儿监护人签订接送责任书;建     

“雨的模拟实验”材料改进

1　实验材料试管夹、试管、酒精灯、水、支架、玻璃片 (10× 10 cm)2　组装方法 (如图 1)2 .1　在试管中装入冷水 (约试管高度的三分之一 )用试管夹把试管竖直的固定在支架上(注意与酒精灯之间的距离 )。2 .2　用试管夹夹住玻璃片 ,使玻璃片水平 ,然后固定在距试管口上方 3cm左右的支架上 ,试管口在玻璃片中心。图 13　实验效果从玻璃上部 ,能清楚的观察到小水珠的凝结、变大、掉落的过程“雨的模拟实验”材料改进$湖北省房县青峰小学!442101@杜元江     

提前渗透突破初中化学教学的分化点

化学用语,溶液计算,酸、碱、盐等各类物质间的反应规律是化学教学的入门,又是初中化学教学中的难点,知识和智能发展的“分化点”,是影响初中化学教学质量的关键所在。为了防止分化,大面积提高初中化学教学质量,在多年的初中化学教学中,我们从多方面采取措施,其中有一项就是在对教材的处理上,在学生可接受的前提下,采用“提前渗透”来突破的。     

浅谈《荷花淀》的艺术特色

孙犁的小说素以清新和诗意的风格著称.《荷花淀》文字清丽,意境优美恬淡,全篇文章情景交融,塑造了白洋淀一群淳朴、勇敢、爱国的青年形象,描绘出了一幅富有浓郁乡土气息的美丽画卷,传达了生活真、善、美的真谛.     

学生如何听历史课

听课是相对于教师的讲授而言，是学生接受知识的重要途径之一。课堂教学是师生双方的共同活动，一方面教师要讲好，另一方面学生要会听，二者紧密配合才能取得良好的课堂教学效果。因此，指导学生会听课，是历史教师的教学任务之一，也是历史教师的一项教学基本功。