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81.
杜蒸民 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2001,29(3):425-430
与以往年谱“单记行事”,只记谱主好处,不说谱主坏处不同,胡适的《章实斋先生年谱》抓住谱主史学理论家的特点,全面深入挖掘谱主在史学理论方面的卓越贡献,也揭示和批评了谱主在社会伦理观念上的“卫道”偏见。这使本谱具有重大的学术价值,也为年谱学开创了一种新的体例。 相似文献
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83.
84.
教学上所根据的原理 ,就教学的起点而言 ,有准备原则和类化原则 ;就教学的过程而言 ,有自动原则和兴趣原则及个性适应原则 ;就教学的结果而言 ,有熟练原则和同时学习原则。现分别说明如下。(一)准备原则大凡我们做一件事情 ,若有心理准备 ,做起来就会觉得轻松愉快 ;若没有心理准备 ,而勉强去做 ,做起来就觉得苦恼。学习也是如此。学生对所学功课若已发生强烈的兴趣 ,一心一意去学习 ,学习的时候就会专心致志地去努力。所以 ,在教学之前 ,教师先要引起学生的兴趣 ,使学生在心理上有所准备。这种在心理上的准备工作就叫引起动机。不论什么功… 相似文献
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88.
杜国林 《课堂内外(小学版)》2005,(11)
问题:计算0.16+0.1+0.125+0.142857=?(全国数学奥赛B卷试题)这是一道包含循环小数的加法巧算题。解题关键是弄清有限小数和循环小数化分数的规律。0.125=1102050=81因为0.1=0.111……①0.1×10=1.111……②②-①得:0.1×9=1。所以,0.1=91。同理0.142857=0.142857142857……③0.142857×1000000=142857.142857142857……④④-③得:0.142857×999999=142857所以,0.142857=919429899597=71于是通过实例试算,便得到规律。规律:①有限小数可先写成分母是10、100、1000……的分数,能约分的再约分。②如果把纯循环小数化分数,那么它的分子是一个循… 相似文献
89.
杜宝贵 《科学学与科学技术管理》2001,22(5):17-23
通过对科学发展进程的考察以及对科学分化的种类的描述,归纳出了科学分化基本特点、分化机制以及分化结果,揭示了传统意义上的科学分化涵义的局限性,扩大了科学分化的基本内涵和外延。 相似文献
90.
[目的/意义] 厘清公共文化服务资源配置的时空分异现状与特征,旨在指导公共文化服务资源配置工作,帮助推进我国公共文化服务均等化发展。[方法/过程] 运用全局熵值法对我国31个省级行政区的公共文化服务资源配置水平进行测度,采用 Dagum基尼系数和Kernel密度估计方法,探讨公共文化服务资源配置水平的地区差距及其分布动态演进过程。[结果/结论] 基尼系数分解结果表明,我国公共文化服务资源配置水平总体差距整体上呈缩小态势,超变密度构成了地区差距的主要来源。Kernel密度估计表明,我国公共文化服务资源配置水平在考察期内略有上升,公共文化服务资源配置水平较高的省份与公共文化服务资源配置水平较低的省级行政区之间的差距正逐渐扩大,且全国和西部地区的两极分化趋势较为突出。 相似文献