排球专项学生裁判实践能力提升路径研究

<正>出色的裁判实践能力是排球专项学生应具备的一项基本素质,其受到多样化因素的制约,要想提高学生裁判实践能力则必须展开针对性的教学与训练活动。结合笔者的排球教学经验,针对排球专项学生裁判实践能力制约因素,提出了具体的教学与训练途径。以期提高裁判教学质量、增强裁判实践能力、实现裁判教学创新。     

基于任务驱动教学法的教学设计——以“相互作用”为例

<正>高中物理实验性和逻辑性强,学生理解难度较大,迫使教师改变传统的教学策略和教学方法。运用任务驱动教学法进行物理教学,能强化课堂目标,使得学习任务更加明晰;能充分调动学生学习的驱动力,增强学生的学习意识和学习品质,促进学生思维品质的发展。本文以人教版高中物理必修1第三章“相互作用”为例,运用任务驱动教学法将整章的教学目标提炼为几个任务目标。     

中国传统文化与现代包装设计

现代包装设计作为一种文化形态,伴随着人类文明和文化的发展。中国的传统文化是现代艺术设计的巨大艺术源泉,从设计形式到设计精神,传统文化都给予我们无穷的启示和帮助。     

我国风险投资公司制度创新--一个制度变迁理论的视角

本文首先通过对我国风险投资公司的现状进行统计描述,考察了美国风险投资公司制度变迁的历史,分析了我国风险投资公司制度缺乏效率的问题。其次,从制度变迁理论分析了我国风险投资公司制度变迁的路径,最后提出了我国风险投资公司创新制度的建议。     

黑龙江省地市级体校冰雪后备人才培养困境及化解对策

黑龙江省是我国冰雪运动大省,也是组建冰雪竞技运动国家队的主力军,其冰雪运动后备人才的培养对于我国的冰雪运动的发展影响重大。通过对黑龙江省内12所与冰雪运动相关的体校进行问卷与访谈调查,及对其中几所重点冰雪学校的田野调查,归纳出黑龙江省地市级体校冰雪运动人才的培养现状。总体上存在着管理体制不够健全、生源匮乏及质量欠佳、学训矛盾尖锐、比赛机制不健全、师资教学能力不强等问题。对此从体教融合新模式构建、练训方式、依托途径、特色打造、教练员培养、学生体育意识塑造等多个方面提出化解对策,为黑龙江省地市级体校的发展和冰雪后备人才的培养提供理论参考。     

构建普通高校体育欣赏课程初探

通过对“人文奥运”理念的认识,对“素质教育”命题和对高校体育课程教学指导《纲要》中关于体育课程内容和拓展和课程资源的开发等内容的解读,以及对“终身体育”的理解,阐明了高校开展体育欣赏课的必要性。并从不同方面阐述了高校开展体育欣赏课的现实意义。     

西部农村中小学阳光体育运动可持续发展的经费保障

采用问卷调查、访谈、数理统计等研究方法,对西部农村中小学开展阳光体育运动的经费现状进行实地调研。结果显示:《国家学生体质健康标准》测试器材的后续维护经费缺乏;学校公用经费紧张,体育设施及器材经费投入不足;学校公用体育经费被挤占,且随意性较大。从阳光体育运动可持续发展的视角提出:设立专项经费,扩大"阳光体育运动器材支持项目"范围及受益面;西部农村中小学阳光体育运动可持续发展的经费保障内容等。     

知识经济时代应大力发展继续教育

当今世界科学技术尤其是高新技术突飞猛进,人类社会将步入一个快速发展的知识经济时代。人们的生产、生活方式都将出现巨大而深刻的变化。经济发展模式也将发生重大变革。在知识经济时代,我们的国家、单位、个人都将面临严峻的挑战。 一、教育是知识经济最重要的基础 江泽民总书记指出：２１世纪的竞争,说到底是综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争。综合国力不仅体现出一个国家经济实力和科学技术发展水平,而且是一个国家的文化素质和全民素质的象征。国家强盛依靠科学技术的进步,科学技术的进步取决于人才素质,而人才素质的培养依…     

体育运动对大脑的影响

通过学生参加体育运动对大脑益处的论述，强调体育运动的重要作用，激发学生参与到体育运动中去。