陶研界

时临清明祭扫陶墓时临清明，日暖风熏，桃花映红。3月23日上午，在1927年陶行知当年以“紫金山为笔，青天为纸，乌云为墨”的故地，在先生萦怀、遗愿还归的晓庄，中陶会副会长、江苏省陶研会会长周德藩先生率江苏省陶研会副会长王铁军教授、中陶会办公室陈会忠主任、江苏省陶研会秘书长费炜炜偕同无锡市教育局陆卫东局长一行20多人共同参观了陶行知纪念馆，祭扫了陶行知先生墓。     

群体知识图谱建构对教师在线学习与交互的影响研究

教师专业发展是我国教育信息化工作的重要任务.在线教师培训因其方便、灵活等特点,成为教师专业发展的有效途径.然而,教师培训也存在知识碎片化、知识结构混乱及缺乏有效交互等问题.为解决上述问题,研究提出群体知识图谱建构的策略并设计开发相关工具.采用准实验研究法,将179位一线小学教师按照不同的培训策略分为4组开展教师在线培训活动,并通过学习分析探讨群体知识图谱建构对教师知识能力水平与交互特征的影响.结果表明:(1)群体知识图谱建构可显著提高参训教师的知识能力水平和知识建构交互层次;(2)群体知识图谱建构提供讨论的知识聚焦点,能够有效引导、管理和组织在线协作学习;(3)群体知识图谱建构有利于学习者达成一致,减少低质量冲突;(4)群体知识图谱建构提升了交互的数量与质量,形成"分享—冲突—信息深度挖掘—协商与认同—知识应用"的学习过程.     

课程领导问题探微

一、课程领导的兴起和基本内涵(一)课程领导的兴起课程领导的研究兴起于美国,其概念最早出现在哥伦比亚大学哈里·帕森教授1952年完成的《以小组为中心的课程领导》的博士论文中。课程领导研究的兴起是课程与领导理论并行交融发展的结果,是课程理论发展的一种必然。     

参与式教师培训的基本流程解析

参与式教师培训是当前国际上得到普遍认可的一种教师培训方式。虽然参与式教师培训并不追求统一的模式和固定的套路,但采用需求分析——培训设计——实施培训——总结评价的培训流程,开展起来会更有效、更顺利。     

幼儿关爱行为培养低效的因素分析

关爱行为的养成可以有效地促进幼儿的健康成长,使幼儿更好地适应未来社会的生活,是幼儿社会化进程中的必修课程,然而目前幼儿关爱行为的培养却陷入了低迷、低效的状态,造成这种现象的原因是多方面的,本文主要从幼儿园教育的角度入手进行分析,以期发现问题的关键所在,提高幼儿关爱行为培养的实效性.     

应用心理学专业实践基地建设中存在的问题及对策研究

应用心理学是现代社会发展极其需要的朝阳专业,实习实践是应用心理学专业发展,学生综合素质提升的关键环节,实践基地建设是其中的组成部分,它对应用心理学专业发展有着非常重要的的价值。然而应用心理学专业实践基地建设中却存在社会支持系统不完善、重建设形式,轻建设内涵等很多问题。针对这些问题笔者分析了原因,并提出了建设性的解决对策。     

《死亡实验》的心理学解析

本文对德国影片《死亡实验》进行了宏观的心理学解析,用路西法效应来解析了狱警从正常人变坏的心理过程,从权威与服从的观点探讨了群体问、群体内及角色三个层面的权威服从,最后运用精神分析派大师弗洛伊德的人格结构观分析了狱警和囚犯身上的潜意识暴力。     

大学生人际关系困扰特点研究

采用人际关系综合诊断量表对不同性别、年级、经济状况的750名大学生进行调查,结果发现：（1）大学生人际关系困扰总检出率为42.71%,其中有34.43%的大学生与他人相处存在一般程度的人际关系困扰,有8.28%的大学生存在较为严重的人际关系困扰。四个维度的困扰程度由高到低依次为：交友困扰、交谈困扰、与异性交往困扰、待人接物困扰。（2）男女大学生的人际关系困扰总体上没有显著差异,男生只在异性交往方面高于女生。（3）非独生子女与独生子女、贫困生与非贫困生在交友困扰和异性交往困扰方面有显著差异。（4）不同年级的大学生人际关系困扰程度有显著差异。困扰程度由低到高的顺序是：大一、大四、大二、大三。     

基于提高学生综合素养的创业教育实践研究——以上海理工大学为例

随着创业教育在培养创新创业人才方面发挥越来越重要的作用,建立和健全完善的创业教育体系越来越受到广泛的关注。文章选取具有代表性及启迪性的上海理工大学作为典型案例,剖析其创业教育的整体框架及发展特色,并在聚焦其创业试点班专业化教育的基础上,就进一步构建有效的创业教育模式及其未来发展提出可供参考的借鉴与建议。     

课程领导问题探微

课程领导的研究兴起于美国，近几年来其研究成果逐渐输入我国。本文分析了课程领导涉及的一些基本问题，如课程领导兴起的主要原因、课程领导的基本内涵，以及课程领导发挥最大效力所需采取的有效策略等。通过对这些问题的认识和了解，有利于促进对课程领导的深入探索，丰富课程教学。