基于组件式GIS的福州市房地产查询系统

组件式地理信息系统(ComGIS)已成为GIS开发的趋势。本文结合福州市房地产销售的相关数据，利用Map Objects(简称MO)控件在VB开发环境中设计了主要房地产的地图显示和多种查询方法及专题制图等功能，并对系统的改善提出建议。     

应用块状生物活性陶瓷人工骨修复下颌骨大段骨缺损

作者对５６例因各种原因引起的下颌骨节段性缺损者采用大块状生物活性陶瓷人工骨进行同期修复，通过６个月至６年的随访，发现有４５例术后无排异反应，骨与人工骨结合良好，创口Ⅰ期愈合，外形与功能恢复良好．其余病例尽管存在人工骨折断、移位及伤口感染等问题，但毕竟此方法为大段下颌骨缺损的修复提供了一种新手段．本文还就有关手术操作及并发症的防治和人工骨的改良等问题作了讨论     

ETL工具在建设数据仓库中的应用

本文介绍了数据仓库的基本概念、特征以及数据仓库的建立过程,阐述了ETL的原理和主要功能,进一步通过实例论证了ETL在建立数据仓库过程中有效地解决异构多数据源和数据清洗问题。     

DP的内部结构扩展

本文讨论DP的内部结构的扩展。如同小句一样,生成过程中DP内部也可以进一步分段,可区分θ-域、φ-域和ω-域。这三个域分别实现题元关系、一致关系和语用关系的功能。DP的分段进一步提高了DP分析的解释能力。     

教你会学——说说“圈、点、批注的教学方法”

本文旨在通过"圈、点、批注"的类型、方法、内容、层次和角度的分析,与大家共勉。     

散打“分开”规则对比赛对抗性的影响研究

＂分开＂是2013年审定出版的散打竞赛规则中新出现的细则,实施后对散打比赛产生了重大影响。通过对2009年和2013年两届全运会相对应级别的散打决赛的对比分析得出：＂分开＂规则的实施极大地缩短了比赛的溢出时间,提高了竞技连续性,使比赛更为流畅;在运动员单局拳法和腿法运用次数没有明显变化的情况下,每次出拳和出腿的时间密度变化明显,击打动作频率提升,并加快了比赛节奏,从而增加了散打比赛的对抗强度;同时,＂分开＂规则会造成运动员非对抗性失误而影响比赛成绩,增加了非技术能力失败的风险。     

浅谈中学生英语学习兴趣的培养

正学生的学习行动主要依赖于兴趣。因此,激发培养学生英语学习的兴趣,极大地调动他们学习的积极性,是课堂教学取得成功的保证。如何在不增加学生学业负担的情况下,让学生在轻松愉快的氛围中,掌握好课堂教学内容呢?下面笔者就结合自己的教学实践略谈一二。一、激发兴趣,调动学生学习的积极性学生学习的兴趣,往往跟教师的启发和生动有趣的教学有密切的关系。苏霍姆林斯基说过:"教学的依据是学生的兴趣、动机和渴望。"初中生具有好     

教师培训“边缘人”的内涵、类型及转化

教师培训“边缘人”是指培训资源占有处于劣势地位及培训资源利用不充分的教师个人或群体。教师培训中既存在培训资源匮乏和培训需求受漠视的“他决型边缘人”;也存在培训愿景缺失及培训状态低迷的“自决型边缘人”。培训“边缘人”现象的存在,不仅阻抑了教师自身专业素养的提升,而且造成教师培训的低效化。为此,可以从建构公正的教师培训资源配置机制、关照教师培训中的身心感受及提升教师培训意义感等途径转化培训中的“边缘人”。     

地质类高校科技人才评价体系研究

科技人才评价首先要尊重科技人才,遵循科技人才成长的规律,给予青年科技人才更多的引导和支持,科技评价必须紧扣行业专业特点,实施分类评价。通过研究,建议建立起着力考察科技人才科学素养、创新能力、学术影响力和社会贡献力的评价指标体系,建立起定量和定性评价想结合、自评和他评相结合的评价机制,结合评价结果给予科技人才进行分类分层引导和支持。     

小学生习作核心能力探寻及任务群开发路径

目前，作文教学存在目标不清、能力不明、教材不活、策略不实等问题，导致学生的习作能力得不到有效的发展。为此，教师要明确学生习作核心能力的内涵、要素，并构建习作核心能力的多级维度和总体框架；要根据语文新课标的精神，通过习作学习任务群引导学生展开具有情境性的、全面的、有深度的习作活动；要基于5G技术，开发习作乐学系统，引导学生展开系统的、快乐的表达。这样，对小学习作教学展开全面探究，符合学生习作的学习心理，体现语文新课标的要求，能促进学生习作核心能力的有效发展。