“虾客”是这样炼成的

从来没有一期稿子编得像这次这么累,难道是丢丢江“虫”才尽了?想想真是可怕。再想想也不对,分明精雕细刻出来的稿子还是比以前的赏心悦目er了呀,那这个时候是不是该摇头吟一句:只要功夫深,铁杵磨成针……最近丢丢收到最多的就是有关虾客论坛的信件,看来这个东东还是有必要仔细一点说明的哦,于是就有了“炼虾”的故事;怎么也没想到平常呼风唤雨的侠客竟然连一个小问题都没有搞清楚,《伤心98%》里大家可以去看看出了什么事;子曰:学而不思则忘(西西:哎呀,不知道还瞎拽,是“罔”不是“忘”啦),丢丢(装作没听见)曰:有时候一定要打破习惯,要不然也不会有《吸星大法》可以学啦。OK,先这么着了,去“天籁”村听音乐喽……     

艾费尔特谈八十年代美国师范教育的内容

美国的师范教育课程历来由三个部分组成,这就是普通教育课程、专门教育课程和专业教育课程(即教育课程)。但是,美国印第安纳州教师协会主席科德尔·艾费尔特于1981年发表《八十年代的师范教育》一文,认为八年代的师范教育“必须提高教师的眼界,让他们懂得,教学工作不能只看成是一种技艺;师范教育除了必须传授某些至今仍然有用的传统的基本技能之外,还必须给教师以广     

驻站记者也要努力践行“三贴近”

驻站记者也需要践行“三贴近”：深入实际，能开阔视野；深入生活，可置身于新闻“富矿”；深入群众，有利于抢占新闻的“制高点”。与群众交朋友，能“交”出新闻热点；听群众“倒苦水”，能“倒”出新闻焦点；请群众“出题目”，能“出”出新闻亮点。驻站记者只要坚持不懈地践行“三贴近”，准确地抓住新情况、新问题，手头就会握有写不尽的新闻热点、焦点和亮点，报道也就有了深度，有了厚度，有了分量。     

滁菊叶中黄酮类成分的提取工艺优化

以溶剂提取法提取滁菊叶中黄酮类成分,以得率为观察指标,考察乙醇浓度、料液比、提取时间等因素对滁菊叶中黄酮类成分提取效果的影响,确定索氏提取滁菊叶中黄酮类成分的工艺优化。结果表明,滁菊叶黄酮类成分最佳提取工艺条件为A：B2C3,即在乙醇浓度80％、料液比1：25、提取时间2．5h滁菊叶中黄酮的得率较高。索氏提取滁菊叶中黄酮,方法简便,有较高的得率。     

基于PLC技术的智能家居系统研究

智能家居是以住宅为平台,兼备建筑、网络通讯、讯息家电、设备自动化,集系统、结构、服务、管理为一体的高效、舒适、安全、便利、环保的居住环境。文章提出了一种以PLC技术为智能信息处理核心,个人电脑做为plc的上位机,通过组态实现远程监控和遥控功能的一种新方法。     

从一道期末调考试题说起

武汉市东湖新技术开发区2013-2014学年度第一学期七年级数学学科期末调研考试试题第5题（选择题,3分）是这样的： 下列说法中正确的是A.-23x2y的系数是-2,次数是6B.单项式-πam＋2b7-m的系数是π,次数是9C.多项-5x7y＋4x2＋π-2的次数是8,项数是3D.（a2-2b＋4）/2-2是二次四项式全区2496人参加考试,只有494人正确,具体情况详见下表（复制区教研室部分）：     

说明文教学中的逻辑思维训练

说明文教学,除了提高学生观察事物、认识事物的能力外,还应该对学生进行严密的逻辑思维训练,培养其逻辑思维能力,这是说明文教学中的一项重要任务。说明文无论是说明事物,还是说明事理,都离不开概念、判断和推理。而在这三者中,明确概念的范围(外延)和特性(内涵),是正确进行判断和推理的前提和基础。因此,说明文教学中逻辑思维训练首先是训练学生准     

苯跟溴的取代反应实验

在中学有机化学实验中,苯跟溴的取代反应实验,往往因条件控制不好,反应不能发生或过于剧烈.根据教学实践,如按下面的方法来做,很易成功.用量筒量取10毫升苯(化学纯),用滴管估取1.5毫升溴(优级纯),依次放入干燥的100毫升烧瓶内,充分振荡.此时看不到有什么变化,这说明不加催化剂,反应不能发生.当向烧瓶内加入1～1.2克还原铁粉(分析纯)后,可从容不迫地(此时反应虽发生,但不剧烈)用带导管的瓶塞塞紧瓶口.将看到烧瓶内液面呈沸腾状,并听到发出“咝、咝”的响声.接着可看到导管口附近出现