口译的发展史及特点

从古金中外漫长丰富的发展史谈起,详尽阐述了口译的七大特点,即口译的即席性,立体综合性,高压力性,内容繁杂性,个体操作性,消极被动性与积极主动性共存以及跨文化交际性.     

利用Internet整合教学内容改变教学模式

蓬勃发展的Internet已逐渐被许多职业学校应用.探索现代教育技术,改革服装专业教学模式,加强网络资源开发利用,实现网络资源与学科教学有机整合,对职业学校的内涵、特色和管理,对服装专业的教学质量、方法和效率,对教师的素质、理念和个性,对学生的视野、心理和兴趣,都具有重要意义.     

实验的过程是学生经历和发现的过程——“3的倍数的特征”教学例谈

在小学数学课堂教学中,常常会看到这样的情况:有的教师动了很多脑筋,力求把自己所讲解的一切东西都变得明白易懂,学生学习时往往用不着再进行思考;有的教师擅长用多媒体技术把“麻烦”的数学实验演示得清清楚楚,非常顺利地得出数学结论,学生根本就用不着花费大量的时间去操作实验;有的教师干脆省略所有繁杂的过程,直接告诉学生数学知识是怎么回事,学生即使把知识运用得滚瓜烂熟,也感受不到数学知识本身的奇妙和魅力.     

人生要滚烂泥巴

侗族人有一种独特的成人仪式。一个人有3个生日要滚烂泥巴．即5岁、10岁、15岁。他们有句俗语：从母亲那里学到善良，从父亲那里学到勤劳，从祖父那里学到耐性。5岁的人，就要聪离母亲的怀抱，开始跟着父亲学习劳动。母亲把孩予领到田边由父亲在田坎那边接着；到了10岁，父亲把他领到田边，     

论新课程理念下高中数学与信息技术整合的几个层面

新的普通高中数学课程标准实施建议中指出:在高中数学教学中教师的讲授仍然是重要的教学方式之一,教师应根据高中数学课程标准高中数学课程的理念和目标,学生的认知特征和数学的特点,积极探索适合高中学生数学学习的教学方式.一般来说,在数学教学中利用信息技术,既要考虑数学内容的特点又要考虑利用信息技术最基本的目的,也就是帮助学生理解和掌握知识,体会数学的思想和本质,提高学习数学的兴趣,学会自主探索的学习方式这一基本原则.笔者经过新课程理念及相关知识的培训学习,结合自己的教学实践认为,信息技术与高中数学课程的整合可以从以下…     

浅谈高职高专学生学习策略的培训

高等职业教育已经成为我国高等教育的主力军,高职学生的数量迅速增加,但学生的学习基础普遍低下,迫切需要了解高职学生学习策略的使用现状,从而有针对性地进行学法指导和学习策略培训。     

天水地区健身俱乐部的现状与发展探析

本文通过对天水地区8家健身俱乐部进行问卷调查、访谈,运用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等多种研究方法进行分析探讨,结果表明天水地区健身俱乐部的发展具有很大的潜力,建议扩大专业健身指导员数量,提高健身指导员专业素质和服务意识;开设有针对性,较新颖性的项目;提高俱乐部内部管理水平;发挥地域优势,营造俱乐部的环境;整合俱乐部收费,做到场地高档化、价格合理化、以满足大众人群健身需要。