《我的空中楼阁》美之赏析

<我的空中楼阁>文笔清新俊逸、语言优美隽永,作者用唯美的文字及唯美的情思为我们营造了一方精美绝伦的艺术圣境.它不仅给人以伸手可触、心爽神怡的美的享受,还让人在灵魂的自省中得到哲理的启迪.     

品味语言:让文字发出生命的声音

选入小学教材的文章,都是文情并茂的美文,她凝聚着中华民族的人文情感和民族智慧.课文语言和文字不仅承载着人、事、景、物的形象,更重要的是通过语言和文字这一载体寄托了作者的情感、意愿,乃至整个心灵,涌动着作者生命的活力.作为教师,我们要想方设法让一个个方块字发出生命的最强音.     

历史教学与爱国主义教育

如何把爱国主义渗透到整个历史教学过程中,我们在长期的历史教学中,作了一些初步探索和尝试,采取以下几种方式效果比较明显.     

LISA数据库中虚拟咨询文献的定量分析

对1994～2005年期间LISA数据库中关于虚拟咨询的文献进行定量分析。     

论教育创新与高校体育教师素质的现代化

教育创新的关键在于教师素质的现代化.从21世纪社会发展对人才素质要求和高校体育目标实施的角度,围绕着教育观念、才学知识、教育能力、心理素质、审美素质等几个方面,来探讨高校体育教师素质现代化的问题.     

"数学课堂学习动力系统"结构及其案例分析研究

数学课堂学习动力系统构成要素有:教师—向导性要素、学生—主体性要素和教材—任务性要素.数学课堂学习动力系统是一个母系统和三级三维子系统构成.数学课堂学习动力是动态预设与生成的结果."数学课堂学习动力系统"3级子结构指:一级3维启动系统、二级3维维持系统和三级3维意向生成系统.每个子系统仍然包括3个过程:启动、维持和"意向—生成".     

关于小圆自转的问题

小圆在运动中自转，是个十分有趣的问题．不妨根据运动的状态将其分成两类：     

语言与社会认知

社会认知的概念始于20世纪四十年代,是人们在社会活动中对己、对人、对群体进行认知的过程。要完成这些过程,必须发挥语言的作用。语言既是社会认知的手段和工具,又是社会认知的重要内容,主要包括对他人表情的认知、对他人性格的认知和对他人角色的认知。影响语言社会认知的因素随着社会的发展而不断发展。     

“跟谁走”的困惑

星星 (化名 )是中班的小女孩，自去年父母离异之后，一直跟奶奶生活在一起。她妈妈由于工作原因，每月只能来接她一次。由于奶奶不让星星跟妈妈走，有时妈妈来接她时，碰上她奶奶，婆媳还会为接孩子发生争执，星星常因此会一整天闷闷不乐。 　　事件一：到底跟谁走。早晨奶奶来送星星，再三叮嘱老师，不要让星星妈妈接走星星。我们也不知其中的原因，到了离园的时候，星星妈妈来接星星时，我如实对她说：“她奶奶说星星不能跟你走。”她妈妈立刻沉下脸说：“我是她妈妈。”说着快步走到星星面前，硬拉着星星往外走。我跟她们走出教室，只见…