师专生实习过度焦虑的表现、原因及对策

师专生在教育实习过程中可能会产生过度焦虑心理现象。其原因主要为社会的要求与他人的压力、自身素质差、落差心理效应和自卑感较强。为使师专生避免和克服实习过度焦虑心理,建议:加强实习指导,做好充分的准备工作,培养自信心理,相互鼓励和帮助。     

生物材料介电特性测试系统的研究

介绍了一个生物材料电特性的测试系统，叙述了这个测试系统的测量原理和装置，以及测量的过程和研究的实验结果。     

谈赏识教育

侯聪是一个比“猴子”还聪明的孩子，同时又是一个比“猴子”还淘气和顽皮的孩子，身为初中生，却依然像幼儿园的小朋友．上课东张西望、左顾右盼，几乎每天到校丢三落四，日常行为经常让老师哭笑不得。老师多次和家长一起配合教育，但收效甚微．情急之下难免流露出失望的情绪，有时在语言上可能对孩子有所伤害，久而久之．孩子对老师的教育产生了抵触情绪，甚至破罐破摔，完全不学。当老师发现并意识到这个问题后，     

商品三包的时间规定

通常人们所说的商品实行三包,指的是销售者、修理者和生产者对售出的商品承担修理、更换和退货的责任。新近由国家经贸委、国家技监局、国家工商局和财政部联合发布的有关文件,对部分商品实施三包时间有如下规定。     

浅说记忆能力的培养

中学生学数学,有的学得轻松,记得牢固;有的学得吃力,前学后忘。除个性特征、智力因素之外,导致这一现象的另一重要原因就是学生记忆品质的差异。因此,有意识地培养学生的记忆能力,也是数学教学的一个重要环节。本文拟就此谈点认识和体会。     

预习在数学学习中的重要性

在从事多年的小学数学教学中,发现,学生的预习工作在语文教学中得到了重视和落实,而却被许多数学老师和部分学生冷落了,从而导致部分教师在教学中缺少对数学课的课前预习方法的指导,使预习成为一种形式或口号。     

新建应用型本科院校青年教师专业自主发展研究

鉴于新建性、地方性和应用性等特点,新建应用型本科院校可通过营造青年教师专业自主发展的文化环境、实施共同愿景的教师之间合作教育、开展务实有效的青年教师自我反思和组织青年教师参加应用性实践活动等来促进青年教师专业自主发展。     

论苏轼寓惠的思想倾向和创作特色

苏轼寓惠,其思想状态的复杂性和矛盾性,其创作活动的丰富性和多样性,呈现出一种令人眼花缭乱、纷繁多姿的现象,使人有一种捉摸不定的感觉。尽管如此,我们还是应该从苏轼思想发展的内部规律中,去寻找他的思想核心,去找出他的主要思想倾向;应该从苏轼大量的纵横捭阖的创作活动中,去寻找他的艺术表现手法,找出他的主要创作特色。只有这样,我们才能进一步了解苏轼其人,进一步全面地认识这位我国北     

适用于中学生心理咨询的几条基本原则

心理咨询的基本原则是指心理咨询人员工作中必须遵守的基本要求。它概括了心理咨询工作的宝贵经验，反映了心理咨询工作的规律性，对于组织和进行心理咨询工作，提高心理咨询质量具有重要意义。心理咨询原则来源于实践，又随着社会生活的发展、心理咨询工作经验的积累和对咨询过程规律性的认识深化而不断充实。中学生心理咨询除了要遵守咨询专家们有关咨询工作的基本原则（如自愿性原则、交友性原则、启发性原则、教育性原则、整体性原则、发展性原则、保密性原则、治疗与预防相结合原则）外，还要采用适合于中学生身心发展特殊性的原则，那…     

营造充满活力的课堂环境

新课程理念就像一阵清新的海风。不断冲击着课堂教学，给我们神采和活力。学生是有生命的人。他们渴望获得自由与发展。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”。使学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而长期以来，我们的课堂忽略了学生情感、想象、领悟等多方面的发展，忽视了人文因素，过多地强调知识的记忆、模仿，制约了学生的思维，抑制了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷，缺乏灵性与生命活力。那么，面对新课改的挑战，如何让我们的课堂充满活力？现从以下几点，谈谈笔者的粗浅看法：