关于四个“通常”的理解

小学数学第九册介绍有关百分数的知识时,有四处运用了“通常”二字。教学时,教者首先必须正确理解“通常”的深刻含义,然后才能采取灵活的教学方法。现对四个“通常”的含义及用法分述如下: (一)“通常是用百分数进行比较的”。教材中一开始就指出:“在生产、工作和生活中,进行调查统计、分析比较时,经常要用到百分数。”这是“由于百分数分母相同(都是100),便于比较”,从而揭示了学习百分数的重要意义。正因为百分数应用广泛,便于比较,故“通常”用百分数进行比较。这就说明     

研究开发费用会计处理的国际比较及其设想

通过对研究开发费用的性质、内容及特点的分析，以及与研究开发费用会计处理的国际比较，结合我国研究开发费用的会计处理及存在问题，提出了对研究开发费用会计处理的具体设想。     

咪咪学习古诗《小池》

放学了,教室里静悄悄的。咪咪正请教黄老师怎样学习古诗《小池》。黄老师爱抚地摸着咪咪的肩头说:“从一年级到三     

高专教师培训现状及其对策研究——以安徽省高专为例

本文采用问卷调查、访谈和文献查阅相结合的方法,在对安徽省高专教师培训现状进行调研的基础上,提出了当前安徽省高专教师培训存在的问题,并就问题的解决提出了建议。     

唱响主旋律 打好主动仗——如何把思想政治工作“由虚变实”、“由软变硬”地落实到基层

《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》明确要求,要把“思想政治工作任务落实到基层”;去年年底,江泽民同志在关于宣传思想工作的重要批示中,强调要探索新形势下做好宣传思想工作的规律和方法;最近,江泽民同志又针对教育问题发表了谈话。认真贯彻落实好中央文件和中央领导同志批示或谈话精神、“唱响主旋律”、“打好主动仗”、把思想政治工作“由虚变实”、“由软变硬”地落实到基层.是当前高校思想政治工作的重要任务。     

中国科技人才的地位、现状与对策

人才是创新要素中最具能动性的核心要素,是国家创新发展最具根本性的战略资源。应当看到,我国虽已是科技人才资源大国,但科技人才发展的总体水平与世界发达国家相比仍存在明显差距,我国创新人才的不足主要表现在:科技人才相对总量不够,高层次创新型科技人才欠缺等。我们应通过深入实施科教兴国战略和人才强国战略,全面落实国家中长期科技、教育和人才规划纲要,着力加强科技创新人才特别是科技创新领军人才的培养与使用。     

生活中的开放题（七）——精心设计节省一张整板

光明橱柜厂购进了一批长是2．44米、宽是1．22米的长方形的木板，准备加工成橱柜。已知做一套橱柜需要用长都是2．44米的7条0．5米宽的小板和6条0．35米宽的小板。     

普通高校化工类专业人才主体性、个性化培养研究

通过实行导师指导制、开放实验基地、科学安排实验,尝试三种模式的自主实验和改进社会实践方法,对化工类高校学生实施主体性、个性化培养,从而培养学生的思维能力、创新意识和创新能力。     

稀散元素的回收与应用

介绍了国内外稀散元素的回收及应用