研究开发费用会计处理的国际比较及其设想

通过对研究开发费用的性质、内容及特点的分析，以及与研究开发费用会计处理的国际比较，结合我国研究开发费用的会计处理及存在问题，提出了对研究开发费用会计处理的具体设想。     

越俎代庖的原因之一

Zhz:业务指导工作中的"越俎代庖"现象,既是业务指导人员的无奈之举,也是业务指导人员尽职尽责精神的体现.无奈的原因是多方面的,机关档案员流动频繁,兼职过多是导致"越俎代庖"的重要原因.今年年初,本人曾指导一位责任心很强的同志对其所在县机关档案工作人员进行全面调查.调查结果显示,该县110个一级单位的142名档案员中,仅有8个单位的8名同志是专职档案员;其余的102个单位的134名同志都是身兼数职,无暇顾及本机关的文件归档工作,再加上他们档案业务素质低下、流动频繁等因素,造成业务指导人员为了尽快完成机关归档文件整理任务,就只有"越俎代庖"或甘当"雇佣工"了.     

小学数学第九册总复习设想

小学数学教材第九册第五单元“总复习”包括两个部分：一是“整理和复习” (12道题,下面简称“整理” );二是练习三十四 (30道题,下面简称“练习” )。总复习时要将两者相结合,根据学生实际情况,有计划、有目的地指导练习,使学生夯实基础,灵活运用 知识。现提出以下设想。 　　一、以提高计算技能为重点,复习小数乘、除法,运算定律及混合运算 　　1.复习小数乘、除法的意义及计算方法,要与整数乘、除法进行对比,突出其不同点。如,“整理”第 1题,先让学生回答,然后师生共同归纳：小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同,乘…     

例29 目的不明确的教学是盲目的教学

一堂课上得好与不好,一条较重要的标准是是否达到了教学目的.如果教师对一堂课的目的,原来就不甚明确,那么,这堂课就将全部或部分地遭到失败.小数除法课例一位教师教学七册"小数除以整数"时,先复习旧课:①要学生背诵整数除法法则;②要学生板演2145÷15,并说出每步计算过程(怎样试商;怎样乘,怎样减……).然后新授,讲解48面上的例1.简要过程如下:(1)分辩.师问:这是什么除法?(包含除?等分除?)为什么?     

“面积和周长的比较”教学设想

长方形的周长=(长 宽)×2 长方形的面积=长×宽在此基础上,教者可进一步提问:计算长方形的周长和面积,都需要知道哪些条件?(需要知道长方形的长和宽),运用这些条件计算长方形的周长和面     

小学数学第九册第二单元 应用题简析及教学

小学数学第九册第二单元应用题简析及教学九年义务教育六年制小学数学第九册第二单元“应用题”一节，设置了７道例题，主要是三步计算的一般复合应用题（例１～例４）；相遇问题（例５～例６）；四步计算的应用题（选学内容）。例１较详细的介绍了解答应用题的全过程，总...     

高中生幸福感几何?

通常人们认为,我国高中学生学习压力大,苦不堪言,幸福感不高。然而,通过对744名来自重点和非重点中学高中学生的抽样调查发现:高中生对自己的生活感到满意,幸福感较高。其主要原因在于压力因素对幸福感的影响受到了希望因素的调节。     

句子考试题上的“?”

近来笔者浏览了一些试题并在上面打了不少"?"并用心进行了思考分析。弄清问号对错之目的,是为了让学生学好词句的基础知识,正确运用祖国语言文字。这里试摘一二,与命题者商榷,更希望专家指教,老师们发表不同意见。一、这个例句适合改写吗?某市三年级上学期期末考试有这样一道题: