曝气生物滤池处理生活废水的研究

曝气生物滤池(BAF)是一种符合我国国情的简易高效低耗城市污水处理工艺,具有占地面积省、处理效率高和运行管理方便等特点。本文对BAF处理生活污水进行了试验研究和理论分析。结果表明:BAF的挂膜启动方式所需时间较短,大约经过24天即可挂膜成功,COD、氨氮去除率分别稳定在75%、60%左右。保持曝气量0.25m3/h时,COD平均去除率达到88.73%,氨氮平均去除率达到65.49%,总磷平均去除率达89.98%。     

从"大生档案"看民营企业建档

《山西档案》2007年第二期上刊登了《大生档案:来龙去脉、内容、价值及其他》一文,读后有颇多感慨,它对如何做好今天的民营企业建档工作既有启示,也有令档案人深思的东西.     

突出思维过程培养思维能力一例

例题把长２厘米、宽１厘米的长方形硬纸片如下图那样一层、二层、三层……拼起来。问：１．如果拼５层，周长是（）厘米。你是怎样算的？２．如果周长是１２０厘米，共有（）层。你是怎样算的？现将该例的教学设想简介如下：一、教师指明探索目标教学时，首先让学生读题，理解题意，并要大家思考、讨论解决问题的办法。当有些学生感到无从下手，有的学生想通过数线段，算总长求周长而觉得比较麻烦时，教师指出，要能又对又快地解答例中两个问题，就要从图形的变化中找出规律，也就是探寻出拼图的层数与总周长之间的关系，问题就迎刃而解了。…     

写教学实录,题材要典型

教师每天都要上课,并且经常听课,每堂课都可以写出教学实录。从这点看,撰写教学实录的题材是取之不尽的,每个教师都可以写。然而,常有一些初学写作的青年教师在我面前抱怨道:“我认为教学实录最好写,课怎样上就怎样录,因此就多次试笔,然而屡投不中,令我心灰意冷。”应当说,教学实录的题材多,容易写,但并不是每堂课都可以成为撰写教学实录的题材,要写出质量较高、深受读者欢迎的教学实录,就必须从所接触的大量课例中,筛选出具有深刻蕴意、生动而典型的课例作为写作题材,这样才能显示文章的价值。最近我拜读了《小学青年教师》2005年第9期上刊…     

巧用板书显示应用题的解题思路

板书是课堂教学的重要组成部分，它是一门无声的语言艺术。板书是清晰明确还是杂乱无章，直接影响课堂教学效果。尤其在应用题教学中，只靠教师讲解来疏通较复杂的数量关系，学生不易探寻出解题思路。如能精心设计直观形象的板书，把板书、讲解与练习组成一个有机的教学整体，相互渗透、相互补充，那么就有助于学生顺利地解决问题。下面列举数例，介绍几种能显示应用题解题思路的板书形式：一、枝形式例１电动机厂原计划２５天生产电动机５４０００台，技术革新后，实际提前一星期就完成了生产计划，实际每天比原计划多生产多少台？是分步解…     

生活中的开放题（三）——租车方案的设计与选择

在日常生活、生产实际中，常常碰到需要租车运送物品的问题，这就要从具体情况出发，设计出多种租车方案，并从中选出最佳方案。     

桥式起重机钢丝绳系统的模态分析

运用有限元分析软件ANSYS对起重机钢丝绳滑轮组进行模态分析，计算出钢丝绳系统各阶固有频率和振型，实现了对钢丝绳系统动态刚性的校核。     

怎样写应用题教学类文章

应用题教学在小学数学教学中,占有十分重要的地位,内容分布在各个年级,教学时间长,对培养学生思维和发展智能有着很大作用,它是小学数学教学中的重点和难点.许多小学数学教师大部分精力都花在应用题的教学上,然而往往还不能取得较好的效果.加之,随着素质教育的逐步实施,新大纲、新教材的启用,应用题教学又有了新内容、新要求,相应地要采用新的教法.所以,有必要对应用题教学作深入的研究,尤其要注意及时总结经验,撰写应用题教学研究方面的文章,以便相互交流,取长补短,共同提高.那么,怎样写这类文章呢?现谈谈笔者的一些写作体会.……     

如何培养小学生的直觉思维

培养直觉思维,不仅有利于学生提高思维的敏捷性,而且更重要的是有利于培养学生思维的创造性。下面就如何培养学生的直觉思维谈一点粗浅的认识。