让低年级学生边“玩”边“说”——谈口语交际的情景创设

在口语交际中要让低年级学生把话说好,必须要有说的基础,同时教师还要创设好说的情景。从教学实践中我们感受到边“玩”边“说”,有利于学生无拘无束地进行口语交际,也符合儿童的生理、心理特征和认知规律。一、玩、说“玩具”玩具是低年级学生最喜爱的小伙伴,说到玩具,他们会眉飞色舞、津津乐道。在上《我最喜爱的玩具》时,我们这样引导学生:你的玩具是谁买的?它是什么样的?你是怎么玩的?你打算和哪些小朋友玩?然后分小组,让学生自由组合在玩中交际,在交际中玩,边玩边说,课堂气氛活跃,很好地培养了学生的口语交际能力。二、玩、说“游戏”…     

“两课”教学要做好五个结合

在高校教学中“两课”教学关系薷把学生培养成什么样的人才。“两课’教学既是在传授知识，又是思想政治工作的一个重要阵地，意义重大，必须高度重视。“搞好两课”教学应做到5个结合。     

加强统筹:提高教育督导整体效能的必然选择

只有加强统筹,才能形成完善的教育督导工作体系,合理确定教育督导工作的重点和方向,保持督导评估机制的持久有力。要统筹规划和设计督导评估内容、统筹建立督导评估机制、统筹安排督导评估活动、统筹运用督导评估结果。要把加强统筹作为教育督导工作的一个重要的指导思想,切实提高统筹的能力。建立有利于统筹的工作机制。     

纵横“三学”求真知——访来新夏教授

专与博、冷与热、学与用是我们在治学中经常面临的问题。作为一位横跨历史学、方志学、图书文献学的学术大家,来新夏先生研究领域之广泛、成就之突出,在学术界中是很少见的。更可贵的是,来先生一直提倡和实践"为人之学",如今,年逾80高龄依然笔耕不辍,在从事专业研究的同时,还撰写大量随笔杂文,并将此作为普及历史知识,服务社会的重要途径。来先生旺盛的学术生命力和"常开新境"的学术风格值得我们认真学习。     

让拼音课堂轻松起来

汉字拼音是学习汉字的重要工具,但是拼音本身就是一些符号,没有特殊的意义,学生学起来枯燥乏味。在教学实践中我不断探索,尝试着让学生快乐学拼音,取得了良好的效果,现在把我经验记述下来,与同行们商榷。     

大力发展职业型学位

十七大报告中提出了建设创新型国家的号召。创新型国家的建设靠人才,人才的培养靠教育。研究生教育是培养创新型人才的主渠道,研究生特别是博士生教育的水平在某种意义上可以说代表了国家科学技术的研究水平。因此,没有高水平的研究生教育就没有创新型国家的实现,研究生教育的发展肩负着国家发展的重任。面对当今社会紧张的就业形势和多元化的发展选择,学生成长成才的观念正在逐渐转变,考研也趋于理性,这就要求大学切实提高研究生教育质量,培养真正的“名师”和“高徒”。     

影响农村中小学教师职业幸福感的因素及提升策略

幸福感在当下被提及的次数越来越高,同样农村中小学教师职业幸福感也受到人们的更多关注,教师职业幸福感的缺失会导致教师在教学岗位上不能充分发光发热。因此,在现阶段提高农村中小学教师的幸福感就显得尤为重要。本文对如何有效提高农村中小学教师的职业幸福感进行探究分析。     

树立科学的教育发展观

全面建设小康社会要求把发展作为教育工作的第一要务。加快教育发展,必须树立科学的教育发展观,坚持教育的优先发展、全面发展、协调发展和可持续发展。这对于全面推进社会主义教育事业,实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重大意义。     

三言两语说自主——谈小学高年级学生语文自主学习能力的培养与运用

一、强化学习动机,让学生爱学在语文教学中,我们积极利用多种因素,为激发学习动机而努力。1.激发学生的自信,相信自己能学语文     

结合成教学生特点 做好思想政治工作

随着我国高等教育事业的迅猛发展，如何严把教育质量关，培养学生创新意识和能力，全面推进素质教育和提高学生思想道德水平已经成为我们教育工作者面临的主要课题，尤其是思想、道德素质的培养和熏陶更为紧要，成人高等教育也毫不例外，而且其思想政治工作更需要深入开展和进一步探讨研究。