生态化课堂教学观的建构

平衡是生态系统的最理想境界,大自然多姿多彩、物竞天择、新老交替,演绎着生态平衡的神奇与美丽。课堂是一个微观生态系统,理想的课堂教学应当实现课堂与生活的交互转化,实现课堂内各因素之间通过相互作用达到相对稳定的平衡状态,在这样的教学环境中,教师与学生和谐共进,人与环境相互应答,从而为学生个体的进步与发展提供良好的生态环境,这就是一种生态化的课堂教学观。本文试就生态化课堂教学的基本问题作一探讨。     

甲午战争和抗美援朝战争的比较

甲午战争和抗美援朝战争是两次发生在东亚地域以朝鲜为圆心的战争。中国两次都是以援助朝鲜的战略方式卷入战争，并成为战争中一方的主力，其对手主要是以日本为基地的日军或美军。甲午战争，中国以强敌弱而惨败沉沦；抗美援朝，中国以至弱对至强而能克敌复兴。强败弱胜的不同结局，对中国大陆和台湾，对朝鲜、日本、俄国、美国等国家和地区及其相互间的双边和多边关系，均产生了深远影响。     

从深层次新视角思考大学生就业问题——与亚洲开发银行驻华首席经济学家汤敏博士对话之二

随着高校扩招后第一个毕业生就业高峰的到来,大学生就业工作成了高校和社会普遍关注的热点问题。为了帮助高校站在全局的高度,切实做好这项工作,本刊特对大学生就业问题进行聚焦。本期特稿、袁贵仁副部长的文章,是工作方针政策指导性的,各校都应认真学习研究并参照落实。汤敏博士的谈话,则是其个人研讨后的高见,主要供大家开阔视野、活跃思维及主管部门对相关工作进行决策参考。——编者     

2002年高考专家谈

今年“3+X”高考改革方案在全国各省(区、市)全面实施,为了尽快使我们的读者了解这次高考的更多信息,感受高考改革的脉动,把握高考改革的发展趋势,本刊编辑部于7月9日组织有关学科的教师和教研员进行了座谈,参加座谈会的有王大绩、薛川东、郝澎、乜全力、范存智、娄志武、林镜仁、曹居东、肖乐和、洪安生、谢泽运、冬镜寰、罗滨、贾保成、王琦、管旭、丁博敏、傅清秀、李晓风、王军、王海玲、王旭、李建红、张晔、李奕、马景林、闫云仙、隆晓宁、冯洪荣、王永惠、朱立祥等老师。随后我们又分别参加了教育部考试中心组织的北京、天津两地部分阅卷教师的座谈会。现刊登座谈会记要,以飨读者。     

论华丽的语言风格

华丽和朴实是一组相对应的语言表现风格.华丽这种语言风格,在主音、词汇、句式、辞格各方面都有其特点:即声音和谐悦耳、词语艳丽绚烂、句式变幻多姿、辞格华美奇巧.     

《摆渡》教学设计

教学目的：通过对本文的学习，掌握寓言的基本特点，学会怎样阅读寓言、理解寓言的方法。     

著名表演艺术家张瑞芳

今年85岁高龄的张瑞芳,一头银发,气色很好。她曾因领衔主演《松花江上》《家》《李双双》等影片而成为家喻户晓的电影明星。听她娓娓讲述数十年跌宕起伏的经历时,我惊叹她的心灵依然年轻。她说,小时候学的一些基本东西一辈子都受用。他们兄弟姐妹多,各人的性格都不一样,母亲待他们也各有不同。她比较活跃,浮躁。母亲注意到这点,有些事情就交给她做。比如给祖父写信时,母亲就让她代笔。她写着写着就不耐烦了,胡乱写完算了。可母亲坚持要她按规定格式写,写完了抄一遍,不合格,再抄一遍。慢慢地,她养成了认真的习惯。张瑞芳跟数学家华罗庚交情挺…     

婴儿的音乐教育活动（二）

7-12个月从坐稳、爬行、站立到走路,身心的迅速发展使这一阶段婴儿的音乐感受和表现能力得到了相应发展,半岁以后的孩子对周围声响表现出更大的兴趣并更主动地去模仿和独立创造声音。例如模仿大人发音、喜欢听大人念儿歌并跟着念出某些押韵的音节,喜欢敲击玩具,对一些节奏性游戏很感兴趣,等等。婴儿在感受音乐方面出现了一个重要的现象:能随着节奏鲜明的音乐自发地手舞足蹈。在这一阶段,父母可以多为宝宝念念儿歌,和宝宝玩玩音乐游戏,以发展他们的节奏感和发音能力。     

历史的惊人相似——公元前221年——公元589年和公元589年——公元1279年之比较

本文通过中国历史上两个颇为相似的大时期“统一——强盛——分裂”这样三个阶段的比较,再结合元明清诸朝的历史,得出:统一是中国历史发展的必然之路,是中国强盛的根本基础。     

地市高校贫困生成因探究——湖北黄冈师范学院个案分析

以湖北黄冈师范学院对象，通过调查研究，分析了地市高校贫困生的成因，并为有的放矢地解决地市高校贫困生问题提供参考依据。