全文获取类型
收费全文 | 8444篇 |
免费 | 52篇 |
国内免费 | 86篇 |
专业分类
教育 | 5693篇 |
科学研究 | 1225篇 |
各国文化 | 27篇 |
体育 | 391篇 |
综合类 | 217篇 |
文化理论 | 66篇 |
信息传播 | 963篇 |
出版年
2024年 | 41篇 |
2023年 | 157篇 |
2022年 | 174篇 |
2021年 | 104篇 |
2020年 | 98篇 |
2019年 | 138篇 |
2018年 | 77篇 |
2017年 | 67篇 |
2016年 | 89篇 |
2015年 | 189篇 |
2014年 | 1017篇 |
2013年 | 457篇 |
2012年 | 449篇 |
2011年 | 499篇 |
2010年 | 474篇 |
2009年 | 479篇 |
2008年 | 491篇 |
2007年 | 543篇 |
2006年 | 442篇 |
2005年 | 401篇 |
2004年 | 393篇 |
2003年 | 347篇 |
2002年 | 320篇 |
2001年 | 199篇 |
2000年 | 187篇 |
1999年 | 140篇 |
1998年 | 84篇 |
1997年 | 64篇 |
1996年 | 69篇 |
1995年 | 70篇 |
1994年 | 46篇 |
1993年 | 32篇 |
1992年 | 25篇 |
1991年 | 41篇 |
1990年 | 18篇 |
1989年 | 36篇 |
1988年 | 17篇 |
1987年 | 15篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 16篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 10篇 |
1982年 | 9篇 |
1981年 | 9篇 |
1980年 | 5篇 |
1965年 | 2篇 |
1956年 | 3篇 |
1954年 | 4篇 |
1952年 | 3篇 |
1951年 | 2篇 |
排序方式: 共有8582条查询结果,搜索用时 15 毫秒
961.
科学数据的语义异构是数据集成共享的主要瓶颈。数据本体是解决数据语义异构的有效方法。首先在系统
分析地学数据特征的基础上,提出地学数据本体的总体架构,重点研究地学数据本质内容本体和形态本体,并构建了
地学数据本体库。进一步结合科学数据集成的需求,提出基于地学数据本体的数据集成总体流程。在此基础上,以科
技基础性工作专项产出的科学数据为例,开展地学数据本体支持下的科学数据集成方法应用研究,证明本方法的可行
性和有效性。 相似文献
962.
中国人类遗传资源平台是我国人类遗传资源的整合与共享平台,其服务于民族种群结构研究、健康与疾病
研究等人类学、民族学、医学、生理学的学科研究,提供相应的遗传信息资源。从情报学的角度开展中国人类遗传资
源平台样本信息的统一资源标识符版本管理研究,旨在提供一种即便于快捷资源管理,又能够实现对资源信息标识可
追溯性的解决方案。收集整理了近年来同领域的研究成果,分析现有问题和不足,创新性地提出基于DOI协议和SVN
溯源管理思想的标识符版本管理策略,并对研究者资源查找方法进行简要描述,为情报管理研究领域资源唯一标识的
可追溯性理论完善提供借鉴。 相似文献
963.
司徒乐伟 《宁波职业技术学院学报》2005,9(4):74-75
随着科学技术的迅速发展,摄影图片在设计中占着举足轻重的位置。在报纸广告中,以照片作为广告主体或插图已成为主流。摄影对人的视觉、心理的影响力较其他手法有优势,在设计中占主导地位。 相似文献
965.
966.
应用微分方程理论建立实际问题的数学模型,越来越受到人们的关注。本文介绍了利用常微分方程理论建立传染病模型,新产品推广模型的过程。 相似文献
967.
纵雪萍 《宿州教育学院学报》2008,11(5):115-116
本文追溯东西文化背景差异造成不同的人对语言理解的隔阂,探讨英汉互译力求在把握全篇文章的基础上拓宽译者的知识面。形成良好的语感,并针对具体语境结合直译和意译两种途径来论述如何有效地提高英汉互译的技巧。 相似文献
968.
以人为本 推进新时期师德建设 总被引:1,自引:0,他引:1
毛嬿萍 《湖州师范学院学报》2008,30(6)
以人为本是新时期师德建设的指导思想和基本要求.它要求教师树立以人为本的理念,真爱学生、以德正身、全面发展,要发挥学生的主体性作用,在教学活动中不断探索新的教学模式,更新教学理念,努力建立和谐民主的新型师生关系,树立严谨的学风和治学态度. 相似文献
969.
970.
高职院校作文创新教学的有效策略初探 总被引:1,自引:0,他引:1
查里萍 《泰州职业技术学院学报》2008,8(6):136-138
阐述了作文创新教学的重要性,分析了现代高职学生习作的现状,分别作了优化学生创新的品格;让学生畅开手脚、随心所欲;培养学生的创造性想象力;深化作文创新变形等四个方面的探究。 相似文献