全文获取类型
收费全文 | 6401篇 |
免费 | 24篇 |
国内免费 | 53篇 |
专业分类
教育 | 4562篇 |
科学研究 | 743篇 |
各国文化 | 51篇 |
体育 | 253篇 |
综合类 | 136篇 |
文化理论 | 44篇 |
信息传播 | 689篇 |
出版年
2024年 | 32篇 |
2023年 | 75篇 |
2022年 | 116篇 |
2021年 | 57篇 |
2020年 | 67篇 |
2019年 | 81篇 |
2018年 | 46篇 |
2017年 | 23篇 |
2016年 | 44篇 |
2015年 | 138篇 |
2014年 | 388篇 |
2013年 | 323篇 |
2012年 | 302篇 |
2011年 | 361篇 |
2010年 | 362篇 |
2009年 | 397篇 |
2008年 | 379篇 |
2007年 | 457篇 |
2006年 | 411篇 |
2005年 | 353篇 |
2004年 | 344篇 |
2003年 | 316篇 |
2002年 | 291篇 |
2001年 | 177篇 |
2000年 | 141篇 |
1999年 | 112篇 |
1998年 | 60篇 |
1997年 | 64篇 |
1996年 | 81篇 |
1995年 | 73篇 |
1994年 | 53篇 |
1993年 | 42篇 |
1992年 | 37篇 |
1991年 | 29篇 |
1990年 | 36篇 |
1989年 | 27篇 |
1988年 | 21篇 |
1987年 | 22篇 |
1986年 | 18篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 11篇 |
1983年 | 14篇 |
1982年 | 17篇 |
1981年 | 17篇 |
1980年 | 7篇 |
1979年 | 6篇 |
1962年 | 3篇 |
1956年 | 3篇 |
1954年 | 4篇 |
1952年 | 3篇 |
排序方式: 共有6478条查询结果,搜索用时 5 毫秒
991.
“朱子学与理学学派”学术研讨会,于2009年8月4日至6日在江西省上饶市召开。这次研讨会是国内朱子思想研究的一次规模较大、包容性较强的学术盛会,显示了当今国内外朱子学与理学学派研究的新进展。与会学者主要就朱子哲学、朱子学与理学学派、朱子后学以及朱子学在当代的传播、发展与创新等四个方面进行深入的研讨。 相似文献
992.
993.
994.
阴谋论者普遍认为美国政府实施低价美元政策是为了拯救美国经济,美元贬值可以推动出口贸易,防止通缩肆虐,促进海外投资,恢复劳动力市场,隐形消灭债务。其实这是错误的观点,低价美元政策有许多极为有害的影响, 相似文献
995.
钟方来 《中小学心理健康教育》2009,(8)
[活动思路] 挫折是指人类个体在从事有目的的活动过程中,指向目标的行为受到障碍或干扰,致使其动机不能实现,需要无法满足时所产生的情绪状态. 相似文献
996.
在简要介绍吉林省普通中小学校督导评估研究的基础上,本文认为,普通中小学校督导评估要建立高效的管理体制,以及多维度、多层面的督导评估体系框架,要合理确定普通中小学校督导评估指标,并不断强化工作制度建设,建立督导评估内容的更新机制。 相似文献
997.
试析师范教育中教育技术素养的价值取向 总被引:1,自引:0,他引:1
教育技术素养是信息社会的教师必备的专业素养,是教师职业能力及专业发展的重要保障.师范生作为未来教师的培养对象,应该形成必要的教育技术素养并不断予以提升.目前师范教育中,对师范生形成良好的教育技术素养的重要性认识不足,其重点主要集中在学生运用教育"技术"的能力上,而对"教育"技术素养中的"教育"价值关注不够.本文认为,教育技术素养的内涵应该从技术、理念、价值等层面得到整体的诠释,并且这种全面的教育技术素养的形成与提升应该成为师范教育的重要价值取向,以适应当前教育改革及教师专业发展的现实需求. 相似文献
998.
提高生物课堂教学有效性的方法多种多样,本文提出的方法有四:1.巧设引言,把学生的兴奋中心引入课堂;2.构建理想课堂,提高学习效率;3.注重学法指导,提高学生自主学习能力;4.重视总结,保持学生学习的兴奋性.总之,只要教师努力地去探索,认真钻研教材,把握学生的心理特点,充分调动其学习的主动性和积极性,就能达到提高生物课堂教学质量的目的. 相似文献
999.
对我国高等教育同质化现象的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
陈庭来 《南阳师范学院学报》2009,8(2)
人类社会进入21世纪以来,世界经济和科技的迅猛发展给高等教育的发展带来了空前的机遇,世界各国都在抢抓机遇大力发展高等教育.我国的高等教育同样得到了快速的发展,进入了高等教育大众化阶段,同时,也带来了高等教育的同质化现象. 相似文献
1000.
来丽丽 《中国教育发展研究杂志》2009,6(8):109-109
随着计算机多媒体技术的飞速发展,许多教师已经尝试计算机辅助教学,并取得了较好的教学效果。但是,由于CAI软件一般由教师自己设计、编制,编制时必须遵循教学原则,要符合科学性、艺术性,同时还要着重做好以下几方面的设计工作。 相似文献