野象变成大明星

~~野象变成大明星@来月 @丁午     

“球的体积”教学案例

按新课程标准的要求,从学生已有的生活经验出发,在“情境中发现问题—经验模拟、推测模型—类比观察、猜想模型—实验探究、验证模型——理论释意、证明模型”的过程,进而使学生获得对球积的理解,体会其中的思想方法,追寻球积发展的历史足迹,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步、和谐地发展.     

2002年高考专家谈

今年“3+X”高考改革方案在全国各省(区、市)全面实施,为了尽快使我们的读者了解这次高考的更多信息,感受高考改革的脉动,把握高考改革的发展趋势,本刊编辑部于7月9日组织有关学科的教师和教研员进行了座谈,参加座谈会的有王大绩、薛川东、郝澎、乜全力、范存智、娄志武、林镜仁、曹居东、肖乐和、洪安生、谢泽运、冬镜寰、罗滨、贾保成、王琦、管旭、丁博敏、傅清秀、李晓风、王军、王海玲、王旭、李建红、张晔、李奕、马景林、闫云仙、隆晓宁、冯洪荣、王永惠、朱立祥等老师。随后我们又分别参加了教育部考试中心组织的北京、天津两地部分阅卷教师的座谈会。现刊登座谈会记要,以飨读者。     

旱地胡麻密肥高产栽培模型的建立与分析

根据农业系统工程学“最佳模拟配合法”原则，采用二次旋转组合回归设计，探讨了在半干旱地区立地条件下，可控因子（播种密度、氮肥施用量、磷肥施用量、磷酸二氢钾根外追肥用量和磷酸二氢钾根外追肥时间）对胡麻籽粒的增产效应，通过计算机模拟选优确立了两套旱地胡麻籽粒亩产大于90kg的优化方案。     

关于中学数学实施创新教育的几点体会

当今社会的竞争，无论是国家之间还是民族之间的竞争，本质上都是人才的竞争，而决定竞争优劣的主要因素，不是用你拥有多少数量的人才来评判，更不是用人才所掌握知识的多少来衡量，而是看你是否拥有一批更新知识、创造知识的能力的人才来评判的．正如江泽民同志强调：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力．”[第一段]     

蟒城历险

l,法161地理学院的久人学生兽娥到西1}:洲研究芍一察风L人8.吃饭日寸,_女全一人犯根很粗的棍f插在桌边爪才、,l、月泪日1 4.这么多的蟒蛇,她有些受不了,急于找个安静的地方过夜)好不容易找到她判断不会有蛇的家,这家的黑人专l人执洁比欢仰摊.了中伽咸到庄幸。娜笋斤,,’呼”的一声,一只大竖起半截身子,口中吐出红色芯子,吓得她惊叫起来。 7.女主人喝叫李声,一蛇乖乖地走开,她说:_一“这是自家养的蛇、这里象家都养蛇看门,它绝不会伤害朋友。”蟒的瓤边黔人0~卜d!其心谧;汁」1不{并于义亡素目二莽卜喂它边说:“一起吃饭。’二 乡漏士样辑于…     

黑猩猩狠斗眼镜蛇

(1)爷爷讲了一个黑猩猩的故事。广东深圳(z胁)野生动物园,一只名叫吉良的黑猩猩。2 0 0 1年I 5岁。(5)吉良第一次见到这种蛇,浑身的毛都参(z秸)起来,急忙跳开。蛇头跟上就是一啄。 (6)吉良来不及躲闪,只好就地一滚。蛇头落空,更加愤怒,脖子更粗,叫声更响。 (7)吉良翻身站起来,     

落实素质教育减轻学生负担

在化学教学中，只有提高了学生的能力，落实了素质教育，才能减轻学生的负担。下面从五个方面谈谈如何培养学生的能力，提高学生素质的体会。