首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4420篇
  免费   10篇
  国内免费   36篇
教育   2953篇
科学研究   473篇
各国文化   29篇
体育   211篇
综合类   87篇
文化理论   39篇
信息传播   674篇
  2024年   23篇
  2023年   62篇
  2022年   68篇
  2021年   49篇
  2020年   53篇
  2019年   35篇
  2018年   34篇
  2017年   35篇
  2016年   29篇
  2015年   72篇
  2014年   249篇
  2013年   183篇
  2012年   179篇
  2011年   209篇
  2010年   199篇
  2009年   256篇
  2008年   223篇
  2007年   264篇
  2006年   242篇
  2005年   242篇
  2004年   262篇
  2003年   266篇
  2002年   226篇
  2001年   148篇
  2000年   142篇
  1999年   77篇
  1998年   66篇
  1997年   59篇
  1996年   62篇
  1995年   52篇
  1994年   46篇
  1993年   34篇
  1992年   23篇
  1991年   23篇
  1990年   24篇
  1989年   17篇
  1988年   15篇
  1987年   14篇
  1986年   28篇
  1985年   24篇
  1984年   14篇
  1983年   21篇
  1982年   9篇
  1981年   15篇
  1979年   7篇
  1963年   8篇
  1962年   18篇
  1961年   12篇
  1960年   10篇
  1959年   10篇
排序方式: 共有4466条查询结果,搜索用时 15 毫秒
221.
[原文] 共患易,共利难。患者人之所同畏也,利者人之所同欲也。同其畏心,其势必合;同其欲心,其势必争。自古及今,变亲为疏,变恩为怨,鲜不以共利者。吁,亦难矣! 吾观三国之克许,何以善处功利之间也!当伐许之际,先登者郑之大夫,而齐鲁之大夫无与焉;毕登者郑之师,而齐鲁之师无与焉。是则克许之功,独出于郑,以许归郑,固其所也。然恒人之情,战则遇患而居后,胜则争利而居前,不惭己之无功,反不容人之有功。昔邓艾、钟会同伐蜀,艾平蜀而会杀之;(1)王浚、王浑伏吴,浚平吴而浑劾之。(2)使齐鲁之君,亦如钟会、王  相似文献   
222.
223.
综合性科技期刊的正确定位,关键在于所设栏目是否有特色,而这主要取决于三方面的工作,即稿件的挑选,加工以及后处理,由此建立广泛的作者群和特有的读者群,使刊物走向良性循环。  相似文献   
224.
学生是学习的主体.在语文教学过程中,无论知识的获得,还是智力的升发和能力的发展;无论是情感、意志的培养,还是思想品德的提高,都必须通过学生的积极思考和实践活动来实现.……  相似文献   
225.
我国大中型企业职工体育的现状分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文运用问卷调查法、文献资料法、访谈法和数理统计法,对分布于我国13省(自治区)的68家大中型企业职工体育开展情况进行调查,并针对我国职工体育面临的新形势、新特点,提出若干发展对策,以期进一步促进与社会主义市场经济相适应的职工体育工作新格局的建立。  相似文献   
226.
贾明学 《浙江体育科学》2007,29(1):47-48,51
运用经济博弈论原理与方法,针对我国职业足球联赛中假球日益严重的问题,从足球俱乐部与足协的角度,建立博弈模型,通过分析,提出了打击假球的具体措施,即加大惩治力度,使假球行为不敢发生;提高调查概率,使假球行为不能发生;降低调查取证的费用,增大足协打假的决心;利用新闻媒体的监督作用,加强对假球行为的追踪报道。  相似文献   
227.
教师是课程理念与实践的对接者,我们如何去实现语文教学的理想境界呢?下面谈谈本人的一些粗浅认识。[第一段]  相似文献   
228.
苏霍姆林斯基说:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、探索者,在儿童的精神世界里,这种需要则特别强烈。  相似文献   
229.
随着商品经济的不断发展,商品经济对教育的影响和作用,越来越为人们所认识。但是,它们又有各自不同的性质、目的、功能、内容和规律,各自存在一定的独立性。因此,对它们之间表现在各个方面的联系,必须进行具体分析,深入研究,这样才能充分发挥商品经济对教育的积极影响作用,克服人为的干扰。  相似文献   
230.
[原文]共患易,共利难。患者人之所同畏也,利者人之所同欲也。同其畏心,其势必合;同其欲心,其势必争。自古及今,变亲为疏,变恩为怨,鲜不以共利者。吁,亦难矣!吾观三国之克许,何以善处功利之间也!当伐许之际,先登者郑之大夫,而齐鲁之大夫无与焉;毕登者郑之师,而齐鲁之师无与焉。是则克许之功,独出于郑,以许归郑,固其所也。然恒人之情,战则避患而居后,胜则争利而居前,不惭  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号