龙墨神韵

一个狂草的"龙"字书法,塑成一座大型雕塑;一个以"龙"字雕塑为主体的园林,点缀在兰州城的黄河北岸,与黄河第一桥、黄河奇石馆,以及兰州的城区,脚下的黄河浑然一体,成为河西走廊又一亮丽的人文景观。是谁的大手笔有如此厚重的神韵?这是一位以"龙"字书法而著名的狂草奇人,他的名字早已镶嵌在那个"龙"字的签名和印章之中:王国文。     

弗洛伊德精神分析学说观照下可疑的女性主义——重新解读电影《我和爸爸》

电影《我和爸爸》展现了一段爱情般依恋终生的亲情,主人公小鱼从童年开始就怀有朦胧的恋父心理,这种对于父亲的依恋影响了她一生的情感选择.运用弗洛伊德精神分析学说的相关理论对其进行深入探析就会发现,这部电影是在讲述缺失父爱的女孩在恋父情结的主导下如何面对生活和情感的故事,并非真正的传统女性主义电影.     

关于《溃癰流毒》的几点考证

几十年前,我在一所高校教“中国近代史”,“鸦片战争”是该课的第一讲。我除了以（道光朝）《筹办夷务始末》为主要依据外,还想有更多以前未多涉及的史料。1954年,《中国近代史资料丛刊．鸦片战争》六册由神州国光社正式出版,     

气候传播中政府、媒体、NGO的互动

2009年12月召开的哥本哈根世界气候大会是各国为解决人类面临的共同问题而召开的一次重要会议,也可以说是我国政府、媒体、NGO在国际气候谈判舞台上的一次集中亮相。经过三方的共同努力,我国在哥本哈根的气候传播取得了一定的成就,     

市政道路建设项目质量管理探究

文章对市政道路建设中常见的质量问题及其原因进行了较深入的分析和对策研究,旨在以优质快速地推进市政道路建设,避免或减少工程质量问题.     

高等教育国际化战略思维探析与启示——基于新加坡高校的事实经验

国际化是新加坡高校办学的一个重要理念.本文分析了新加坡高校国际化的特点:共享交流的文化环境、面向全球的政策环境和兼容并蓄的社会环境,在办学目标、师资生源、课程体系和教育合作方面国际化的事实经验,由此得出对我国大学国际化办学的四点启示:追逐国际化理念、形成共同战略愿景、确定高标准定位、赢得政府支持.     

基于学科融合发展科学思维——“捕获光能的色素和结构”教学设计

在“捕获光能的色素和结构”教学中,利用物理学科“光的色散实验”原理、化学学科萃取方法及数学模型,解决生物学问题。基于学科融合,以问题为任务驱动,引导学生以小组合作的形式进行分析与比较、归纳与概括、模型与建模。学生在科学探究过程中掌握科学探究的基本思路和方法,通过批判性思维、创新性思维,实现科学概念的建构,培养学生科学思维。     

智媒时代主流媒体人才结构新变

主流媒体在融合发展过程中,人才队伍需要重塑,全媒体素养需要全面提升,人才结构和质量正在或即将发生新的变化。本文分析了主流媒体人才结构变化的现状、趋势及其动因,对主流媒体面临的人才困境展开思考,并提出了对策建议。     

细辨两种“白气”

<正>在夏天,我们经常能观察到刚从冰箱中拿出的雪糕周围冒“白气”的现象;在冬天,我们在户外活动时,嘴里总是呼出“白气”,这些“白气”是哪里来的呢？许多同学在分析这些“白气”时,错误地认为“白气”是气体或水蒸气。其实“白气”既不是气体,也不是水蒸气。水蒸气是无色、无味、透明的气体,人眼无法直接看见它,我们周围的空气中就含有大量的水蒸气。而“白气”是悬浮在空气中的雾状小水滴,也称“白雾”。生活中“白气”的形成一般有两种情况：一种是高温物体冒“白气”,另一种是低温物体冒“白气”。下面通过两道例题分析这两种“白气”的形成原因。     

疫情防控期间家园共育方式新探索

在疫情防控期间,幼儿园实施“家长不入园”的封闭式管理措施,家长无法亲临教育现场,减少了与教师面对面沟通交流的机会,无法及时了解幼儿在园的学习和生活。对此,文章从自主约谈、半日直播、相聚云端、幼儿画记等方式进行探索,尝试拓展家园沟通渠道。通过设计幼儿生活劳动课程、构建家长学校线上协同合作的家园共育制度、成立幼儿膳委会、提升教师和家长的信息素养等方式,来促进疫情防控期间家园共育的合作,提高家园共育的凝聚力。