默会认识论:理解儿童的新视角

在当代西方哲学中,围绕着认识的表达问题,波兰尼提出“默会认识”,为哲学认识论的研究开拓了新的路向。而在学前教育界,和认识的表达问题密切相关的是瑞吉欧幼教倡导者提出的“儿童有一百种语言”的观点。如果说,由于儿童有一百种语言,教育者应该充分给予孩子创造和表达的情境,应从儿童的百种语言中去理解儿童,那么,基于默会认识论,我们幼教工作者理应在此基础上更进一步,在一百种语言之外,儿童其实还有更丰富的默会认识领域等待着我们去理解和探索。默会认识论,为教育者如何更全面地理解儿童的认识提供了新的视角和挑战。     

叮咚

2002年第九、十、十一、十二期的题目是《快乐》《残缺的叶子》《游戏》《成长的路上有一盖灯》,提前两个月寄来你的佳作哦! 希望本期的小作者,宜川中学的小雨速与我们联系,告诉我们你的真实姓名、联系方式.以便支付稿费。也请所有投稿的小作者在稿件中写明你的学校、姓名、联系方式。     

试论小学自然对比实验的教与学

试论小学自然对比实验的教与学山西省小学教师培训中心王怀真王惠兰山西省教委教研室尚秀芬中年级的自然教学，在实验方面，新增了学习对比实验的要求，也就是说，对比实验是出现在中年级的一种新的实验方法。目前，九年义务教育（人教版）新教材正好使用到中段，所以如何...     

Vb6.0中实现考试计时的一种方法

讨论了在vb6.0中设计累加计时和倒计时的一种方法,介绍了Timer控件的应用,对编写与时间有关的程序具有一定意义.     

运用建构主义理论开展高职教学设计的探索

本文基于建构主义理论的内涵和特点．论述了建构主义学习环境下教学过程设计。并结合高职教学的特色和要求．提出了具体的教学设计方法和思路。     

改革奖学金制度 促进研究生教育收费制度的顺利实施

作者针对现行的研究生奖学金制度所存在的问题,就该制度中资金来源、管理方法、奖学金发放额度和奖励面的调整等方面进行了探讨,提出了与收费制度和人才培养计划相配套的奖学金制度的构想,并对完善的学生资助体系提出了建议.     

德育创新要有“四变”

变“软”为“硬”，变“难有作为”为“大有作为”。江泽民同志在第三次全教会上指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。要说素质，思想素质是最重要的素质，是素质教育的灵魂。”所以，我们首先要更新观念，要从对祖国未来、现代化建设成败的战略高度来充分认识思想政治教育工作的重要性。要变“软”为“硬”，变“难有作为”为“大有作为”。变“师道尊严”为“师生平等”。我们在做学生的思想政治教育工作时，要关爱学生，尊重学生，以情动人，多与学生对话、谈心。只有放下架子，贴近学生，…     

课堂教学与阅读能力培养

不言而喻，在校学习的中学生已很少去阅读了，他们整日浸泡在教科书与题海之中，学习与考试的重压已使他们难以感受到读书的乐趣，因而逐步失去了读书的兴趣。即使有些学生还在阅读，也是一种盲目的读书。他们不会辨别图书，缺乏科学的读书方法。总观现在中学生的生活，阅读已经不占重要位置。一个民族如果失去了读书的乐趣，其后果是不可想象的。