公办普通高中名校办民校"三问"

公办普通高中名校办民校是一个教育热点问题,有必要进行重新审视.普通高中教育需求趋势、学校布局现状以及普通高中的性质,决定了名校办民校不是必要的.从思想条件、体制条件和资源条件等方面考察,一般而言,名校也不具备办民校的相应条件.名校办民校,不一定办出名校,难以达到扩大优质教育资源的目的.     

新时期提高成人高等教育质量的思考

成人高等教育在过去30多年的风风雨雨中,为我国的学历补偿和高等教育大众化进程做出了不可磨灭的贡献,为提高民族素质、促进经济文化建设、推动社会进步做出了巨大的贡献,但同时我们也应该看到,由于存在多方面的原因,我国成人高等教育在教育质量方面也存在不可忽视的问题,文章在实事求是地分析当前成教教育质量的现存问题基础上,对提高高等成人教育质量的措施进行了探讨.     

马克思主义自由学说及其当代价值

随着人的主体自由能力的不断提高,人的主体能动性也不断的升华,外界自然和人与人之间的社会关系变化也越来越深刻。人的自由的实现必然通过作用于外界自然的方式使人与人之间的社会关系发生变化,不断创造出使人获得自由的物质基础,从而不断改造自身的自然,使人成为其自然的主人,即人的彻底解放。马克思主义关于人的自由学说,正是通过这样一种人对自身自然和外界自然的改造和生产力与生产关系的矛盾运动的分析,论述社会主义的根本本质,即实现人的自由,达到人的解放。以人为本,构建社会主义和谐社会是迈向劳动者自由联合体的重要过渡。     

超越之美

你是否听过老鹰痛苦地在悬崖上磨掉老喙,获得新生的故事？你可曾为鸟类之王直面蜕变的勇气而由衷赞叹？     

合作教育模式探索

文章对构成合作教育模式的四个方面进行了理论和实践的探讨。阐述了建设大职教观下的合作教育模式,希望能符合中国的国情,探索出一条中国高职教育发展的可行之路。     

“金聚”

写字台玻璃板下有一张高中同学50周年聚会的合影,每每看一眼,那天的情景就会在眼前浮动,大家是那么兴奋、激动、喜悦!是啊,半个世纪过去,已经步入古稀的我们,今天还能欢聚在一起,多么难能可贵啊!人们将50年的婚姻称之“金婚”,我就将这次50年后的同学聚会谓之“金聚”吧,因为它确实如同金子般的珍贵。     

我这里还有一条

旅游团在风景区某饭馆吃饭,价格超贵。菜上齐了,有个人说：“你们先吃,我出去—下。”不一会儿,他回来了,狼吞虎咽起来。突然,