对大学生进行阅读指导的思考

长期以来,由于教育体制不完善,大学生的成长环境比较封闭,大学可以说是一个小型的社区,凡是大学生日常所必须的生活设施无不应有尽有。大学生的自然观、社会观、价值观主要是由书本而不是现实社会生活塑造的。随着改革开放的进程和与之带来的各种社会思潮、文化现象的影响,大学生开始冲破大学校园的束缚去读书、思考,他们关注社会,关注自我,寻找个人和社会的联结点并进行深入的理论探索。从我院学生读书生活问卷调查中可以看出,大学生的课外阅读出现深层化、多元化趋势,因此图书馆阅读指导工作面临着新的挑战,有必要对其进行再认识,探索新的方法、技巧,更好地发挥图书馆的教     

从模式创新中求双效

编辑工作如何实现社会效益与经济效益的最佳结合,这是出版社共同面临的难题。浙江人民美术出版社花了10年的漫长岁月来探索和解决这一难题。他们通过三套重点连环画套书的模式创新,捕捉到了社会效益与经济效益的最佳结合点,为该社打出了名牌效应并获得了可观的经济效益。     

一枝红杏出墙来——江苏91年度乡镇站节目评选侧记

常熟。五月风飘过,虞山绿,琴湖蓝。界内外的新视点——长期活跃于农村生活中的乡镇站自办节目,首次登上了优秀广播节目评选舞台!来自42个县(区)的61档节目,显示出较高的水平。评选结果,有48档乡镇站节目获奖,其中一等奖8档,二等奖17档,三等奖23档。这样一支“突起的异军”进入广播节目评选圈,     

学生常规教育必须做到细、真、恒、实

对学生进行良好的日常行为规范的教育能促进学生“德、智、体、美、劳”诸方面的全面发展。我们在学生常规教育中采用疏导法,取得了良好的效果,具体做法是: 一、细,即细心。对一个班级中学生进行常规教育,需要班主任仔细地、多方面地了解他们(物别是刚接任的班级),做到有的放矢,避免盲自性。通常我们采用以下方式:1、和学生、本人经常性的正面交谈,在彼此信任的基础上,坦诚相见,了解学生的思想动态。2、和任课老师建立联系纽带,经常性地从任课老师那儿了解学生的日常表现。3、建立学     

认编校质量

如何奖励编辑 目前许多报刊存在一种重采轻编的倾向,编辑素质亟待提高。一是责任心不强,差错增多。随便找来一种报刊、书籍,稍加留意,就可发现不少文理不通、用词不当之处,错别字不断,政策性错误也时有出现。二是随意编排,不下功夫。做标题不用功,字号、版式不讲究,随便把原稿往上一堆砌,交差了事。三是过分追求“刺激”,标题越来越“怪”,字号越来越大,版式越来越变化不定,你追我赶,唯独不在质量上下功夫。华而不实竟也算“新潮”,这种新潮竞赛发展下去好不好,值得研究。     

论新闻

让新闻在报纸宣传中唱“主角”,这是一个老观点,但在当前却有重新提出和强调的必要。 近年来,常听到一种说法,在电视、广播新闻媒介高度发达的今天,报纸在新闻信息的传递上,已无法同其竞争。通过高悬太空的通信卫星,无线电波以每秒绕地球7周半的速度,以滚动播出的形式一天24小时不停顿地向人们传递着由文字、声音、图像等组成的新闻信息。许多新     

励精图治 不断创新 谱写冶金信息标准事业新篇章

在我国科技信息事业创建４５周年之际，冶金工业信息标准事业已走过了不平凡的４０年。今年是国家实施国民经济和社会发展第十个五年计划的头一年，国家宏观经济继续保持稳定增长，经济形势明显好转。随着中国加入WTO的临近，全球经济一体化加快，国际国内市场进一步融通，国际交流与合作日趋活跃。这些都为科研院所创造了难得的发展机遇，我们应充分解放思想，把握良机，开拓进取，不断创新，实现高增长，促进我院产业跨越式发展。经济实力是科研院所生存的基石，发展的根本。如果没有较强的经济基础，其他一切事业均无法健康发展，就缺…     

寓作文教学于课外活动中

宋代朱熹说:“教人未见意趣,必不乐写”,为了探索“意趣”,激发“乐写”,使学生有感而发,使作文充满真情,内容生动、中心突出,我尝试寓作文教学于课外活动之中,乐中施教,对改进教学方法,提高学生作文水平收到较好效果。 小学生的特点是喜欢热闹爱新鲜,而课外活动题材广泛,内容丰富,形式灵活。如能针对学生特点开展课外活动,将作文教学贯入其中,让学生带着感情走进自然社会,学生通过活动既能广闻博览,增长知识,陶冶性情,又能培养观察、分析和判断事物的能力,促进作文能力。撷一例为证: 那天下午课外活动时间,教室里一片喧哗,我刚进教室,学生嚷着问:“今天做什么活动?杨老师！” “请同学们先猜个谜语:八只手抬面鼓,与众不同横着走。”     

关于富裕家庭少儿体质健康与生长发育状况的研究

首次报导了我国富裕家庭的少儿体质健康与生长发育的现状与差距。指出经济条件好的富家子女在生长发育指标上呈优良态势,其中身高,体重、胸围三项指标的均值,超过全国城市同龄组水平。但血红蛋白总体水平偏低,贫血比例较高,鸡胸、漏斗胸也有一定数量,以男孩为最。     

浅谈农村中学如何实施劳动技术教育

劳动技术教育是素质教育的重要内容和阵地。农村中学实施劳动技术教育，可以以家务事、勤工俭学项目、学校基建项目、农业技术实验等为内容，从而培养学生的生活自理能力、热爱劳动的心理品质、动手操作能力和创造能力。